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Título :	Inteligencia emocional en estudiantes de la Carrera de Contabilidad y Auditoría de la Facultad de Ciencias Administrativas, Gestión Empresarial e Informática, Universidad Estatal de Bolívar y su influencia en el rendimiento académico
Otros títulos :	Emotional intelligence in accounting and auditing students of the faculty of administrative sciences, business management and informatics, state university of bolivar and its influence on academic performance.
Autor :	Gavilánez Cárdenas, Clarita Vanessa Llumiguano Poma, María Elena Chávez Chimbo, Galo Wenseslao
Palabras clave :	INTELIGENCIA EMOCIONAL ESTUDIANTES RENDIMIENTO ACADÉMICO
Fecha de publicación :	30-mar-2021
Editorial :	Universidad Estatal de Bolívar
Citación :	Gavilánez Cárdenas , C. V. ., Llumiguano Poma , M. E. ., & Chávez Chimbo , G. W. (2021). Inteligencia emocional en estudiantes de la Carrera de Contabilidad y Auditoría de la Facultad de Ciencias Administrativas, Gestión Empresarial e Informática, Universidad Estatal de Bolívar y su influencia en el rendimiento académico. Pro Sciences: Revista De Producción, Ciencias E Investigación, 5(38), 164–178. https://doi.org/10.29018/issn.2588-1000vol5iss38.2021pp164-178
Citación :	PCR-UEB;21-019
Resumen :	La investigación se fundamenta en evidenciar el tipo de Inteligencia Emocional-IE que tienen los estudiantes de la Carrera de Contabilidad y Auditoría de la Facultad de Ciencias Administrativas, Gestión Empresarial e Informática, de la Universidad Estatal de Bolívar-Ecuador para lo cual se ha tomado como muestra a 89 estudiantes, comprendidos entre el cuarto, quinto y sexto ciclo. Con la finalidad de determinar los niveles de inteligencia emocional y cómo influye su inteligencia emocional en el rendimiento académico, debemos acotar que hoy en día las realidades y estímulos resultan ser múltiples y complejos, los diferentes factores que podrían intervenir en los resultados académicos del estudiante y por ende en su deserción/permanencia en las universidades. En muchos de los casos los docentes observamos a diario que los estudiantes además de diferenciarse en su nivel académico, también difieren en sus habilidades emocionales. Mismas que influyen de forma decisiva en la adaptación psicológica de los alumnos en clase, en su bienestar emocional e, incluso, en sus logros académicos y en su futuro laboral, razón por lo cual debemos centrarnos más en esta línea de investigación y estudio que hace énfasis en el uso, comprensión y regulación de los estados de ánimo es el campo de estudio de la inteligencia emocional.
Descripción :	https://journalprosciences.com/index.php/ps/article/view/335
URI :	https://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/6202
ISSN :	2588-1000
Aparece en las colecciones:	Producción Científica

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