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Título : Adaptación de los dominios científicos, tecnológicos y humanísticos en la academia a causa del COVID-19
Autor : Arellano Espinoza, Florcita Janeth
Bonilla, María de los Ángeles
Cárdenas Benavides, Jonathan Patricio
Pérez Castillo, Danny Fernando
Palabras clave : COMPETENCIAS DOCENTES
COVID-19
DOMINIOS UNIVERSITARIOS
PEDAGOGÍA EMERGENTE
EDUCACIÓN SUPERIOR
Fecha de publicación : 10-ene-2021
Editorial : Universidad Estatal de Bolívar
Citación : Arellano Espinoza, F. J., Bonilla, M. de los Ángeles, Cárdenas Benavides, J. P., & Pérez Castillo, D. F. (2021). Adaptación de los dominios científicos, tecnológicos y humanísticos en la academia a causa del COVID-19 . Revista Científica UISRAEL, 8(1), 43–58. https://doi.org/10.35290/rcui.v8n1.2021.317
Citación : PCR-UEB;21-004
Resumen : Los dominios universitarios son sistemas complejos de conocimientos tecnológicos, humanísticos y científicos que se integran en las instituciones de educación superior a sus saberes, cosmovisiones, a sus prácticas culturales y sociales. El objetivo del estudio es conocer los dominios científicos, tecnológicos y humanísticos de las instituciones de educación superior del Ecuador. La investigación cuenta con una metodología de enfoque cualitativo de tipo descriptivo. Una de las conclusiones es que estos aportan como ejes a la planificación estratégica institucional, y ayudan a los procesos sustantivos como es la docencia, investigación y vinculación de las instituciones hacia los diversos problemas que se pueden presentar. La pandemia de COVID-19 ha obligado a la mayoría de las instituciones educativas a la modalidad obligatoria de clases en línea. Para realizar el ajuste, las instituciones han optado por el uso de herramientas tecnológicas, donde el principal involucrado es el educador, por este motivo, los dominios se han involucrado de forma distinta.
Descripción : https://revista.uisrael.edu.ec/index.php/rcui/article/view/317
URI : https://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/6111
ISSN : 2631-2786
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