REPOSITORIO DIGITAL DE TESIS

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Título :	La guía multimedia de computación para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes del noveno año de educación básica del colegio nacional técnico Las Naves durante el periodo lectivo 2011-2012
Autor :	Cárdenas Benavides, Jonathan Patricio Villacres Villacres, Norma Narcisa Yánez Yánez, Laura Corina
Palabras clave :	GUÍA MULTIMEDIA PROCESO ENSEÑANZA -APRENDIZAJE COLEGIO NACIONAL TÉCNICO LAS NAVES
Fecha de publicación :	1-abr-2012
Editorial :	Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas. Escuela de Ciencias de la Informática
Citación :	FCE-IE;1
Resumen :	Previo la obtención del título que faculta la Universidad Estatal de Bolívar nos hemos encaminado a realizar la investigación sobre la propuesta de la novedad existente en el Colegio Nacional Técnico Las Naves del Cantón Las Naves - Provincia Bolívar. La problemática existente se presenta por la falta de recursos didácticos tecnológicos, la falta de recursos económicos, por tal motivo la maestra asignada a esta área no puede impartir conocimientos prácticos acorde a la exigencia actual. La investigación aborda aspectos que se relacionan con la guía multimedia de computación para noveno año de Educación Básica. Consta además; de un recurso didáctico educativo que mejorará el proceso de enseñanza- aprendizaje. La naturaleza de la investigación se lo realiza en la medida de lo posible, con la perspectiva académica que se requiere para el caso, en donde, los participantes asimilaron conocimientos significativos y experimentaron la realidad bajo un contexto íntegro y analítico de la problemática existente logrando desarrollar destrezas en el uso de las computadoras como instrumento de enseñanza; Entonces aplicamos una propuesta de solución, cuya finalidad está en el contribuir al progreso de la realidad Educativa, cuyo aval de la Universidad Estatal de Bolívar contribuye la garantía necesaria para lograr los objetivos o metas propuestas.
URI :	http://hdl.handle.net/123456789/42
Aparece en las colecciones:	Informática Educativa

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