1. Universidad Estatal de Bolívar

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2015La comprensión lectora en el rendimiento de los estudiantes del 5°, 6° y 7° de educación básica, en el área de lenguaje y literatura, de la escuela Rafael j. Bazante del cantón Chimbo, provincia Bolívar período lectivo 2014-2015Domínguez Sánchez, Carlos; Montufar Santamaría, Verónica Adriana
2015El aprendizaje inductivo como una herramienta para desarrollar habilidades de comprensión lectora en el área de lengua y literatura en los niños y niñas de 9 a 12 años de las escuelas de educación básica pertenecientes al sector rural del circuito Caluma, provincia Bolívar, en el año lectivo 2014 – 2015.Paredes Garcés, Wilson Gonzalo; Caisaguano Palomo, Myriam Isabel; Vargas Naranjo, Ángel Diego
2018La lectura denotativa, en base al empleo de técnicas activas, para mejorar la comprensión lectora, con los niños de cuarto y quinto año de educación básica de la Escuela “Alberto Dávila López”, cantón San Miguel, provincia Bolívar, periodo 2017Alvarado Ramos, Nancy Gloria; Bonilla Barahona, Mónica Liliana; Yépez Yépez, Cristian Geovanny
2021La comprensión lectora y el rendimiento académico en el área de lengua y literatura de los niños de cuarto grado de la escuela de Educación General Básica “OEA”. del recinto Cedropamba, cantón San Miguel, provincia Bolívar, periodo lectivo 2020 – 2021Arellano Espinoza, Janeth; Baño Verdezoto, Brenda Cecilia; Yambay Yambay, Pedro Vicente
2022Técnicas de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de la comprensión lectora en contextos de educación híbrida para el área de lengua y literatura en los estudiantes de séptimo año de educación general básica de la escuela de educación básica “Luis Aurelio González” de la ciudad de Guaranda, provincia Bolívar, durante el período lectivo 2021 – 2022.Andrade Santamaría, Jorge; Gudiño Mendez, Jeison Daniel; Saltos Paredes, Katherine Cecibel

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