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https://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/2982
Título : | Evaluación del plan de acompañamiento y tutoría estudiantil de la carrera de enfermería de la Universidad Estatal de Bolívar, periodo 2016-2018 |
Autor : | Olalla García, María Hinojoza Arevalo, Jhenifer Estefania Guano Taris, Jessica Marcela |
Palabras clave : | ENFERMERIA EVALUACIÓN DEL PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO TUTORÍA ESTUDIANTIL CARRERA DE ENFERMERÍA UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR |
Fecha de publicación : | 2019 |
Editorial : | Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Salud y del Ser Humano. Escuela de Enfermeria. Carrera de Enfermeria |
Citación : | FCCS.EF;245 |
Resumen : | El surgimiento del tema: “EVALUACIÓN DEL PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO Y TUTORÍA ESTUDIANTIL DE LA CARRERA DE ENFERMERÍA DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR, PERIODO 2016-2018”, surge con el propósito de poder conocer si las tutorías y acompañamiento a estudiantes han sido desarrolladas con efectividad, es decir si se han cumplido con los objetivos planeados en el reglamento y poder determinar: el nivel de cumplimiento de las funciones de comisión académica, tutores. Este tipo de proyectos son indispensables en función a que estos procesos que se evalúan son considerados para la acreditación de la carrera de enfermería según lo establecido en el: MODELO DE EVALUACIÓN DEL ENTORNO DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA DE ENFERMERÍA planteado por el CACES. Palabras clave: tutorías, enfermería, acompañamiento, evaluación de carreras |
Descripción : | The emergence of the topic: "EVALUATION OF THE STUDENT ACCOMPANYING AND TUTORING PLAN OF THE NURSING CAREER OF THE STATE UNIVERSITY OF BOLÍVAR, PERIOD 2016-2018", arises with the purpose of being able to know if the tutoring and accompaniment to students have been developed with effectiveness, that is, if the objectives planned in the regulations have been met and to be able to determine: the level of fulfillment of the functions of academic commission, tutors. This type of projects is essential in order to evaluate the processes that are considered for the accreditation of the nursing career as established in the: MODEL OF EVALUATION OF THE LEARNING ENVIRONMENT OF THE NURSING CAREER proposed by CACES. Keywords: tutorials, nursing, accompaniment, career evaluation |
URI : | http://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/2982 |
Aparece en las colecciones: | Enfermería |
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