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Título : Elaboración de un diccionario multimedia kichwa-castellano, como herramienta didáctica para mejorar la deficiente vocalización de los estudiantes de tercer año de Educación Básica de la escuela “Luis Alberto Castillo”, comunidad San Vicente de Tipin de la parroquia Palmira, cantón Guamote, provincia de Chimborazo en el segundo quimestre del periodo lectivo 2010-2011.
Autor : Rosillo Solano, José Daniel
Naula Morocho, Luis Alfredo
Marcatoma Cuñas, Ana Luisa
Palabras clave : DICCIONARIO MULTIMEDIA
KICHWA - CASTELLANO
EDUCACIÓN BÁSICA
ESCUELA “LUIS ALBERTO CASTILLO”
COMUNIDAD SAN VICENTE
PARROQUIA PALMIRA
CANTÓN GUAMOTE
PROVINCIA DE CHIMBORAZO
Fecha de publicación : 2011
Editorial : Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas. Carrera Informática Educativa. Licenciados en Ciencias de la Educación, Mención Informática Educativa.
Citación : Naula Morocho, Luis Alfredo; Marcatoma Cuñas, Ana Luisa. (2011). Elaboración de un diccionario multimedia kichwa-castellano, como herramienta didáctica para mejorar la deficiente vocalización de los estudiantes de tercer año de Educación Básica de la escuela “Luis Alberto Castillo”, comunidad San Vicente de Tipin de la parroquia Palmira, cantón Guamote, provincia de Chimborazo en el segundo quimestre del periodo lectivo 2010-2011, (trabajo de fin de carrera Licenciados en Ciencias de la Educación, Mención Informática Educativa.
Citación : FCCE.IE;47
Resumen : La presente investigación se realizara en la escuela “Luis Alberto Castillo” durante en el segundo quimestre del año 2010-2011, con el fin de verificar si existe un Diccionario Multimedia kichwa-castellano, que ayude como un material didáctico en la deficiente vocalización de los estudiantes de tercer año de básica en la asignatura de Lenguaje y Comunicación. Desarrollar un diccionario multimedia de kichwa-castellano para mejorar la deficiente vocalización de los estudiantes de tercer año de educación básica de la escuela “Luis Alberto Castillo” en la comunidad San Vicente de Tipin de la parroquia Palmira, catón Guamote, provincia de Chimborazo en el segundo quimestre del año escolar 2010-2011. De cual determinamos los objetivos específicos Diseñar un software interactivo didáctica para la aplicación de las Tics en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las funciones de variable real. Vincular el diccionario multimedia kichwa - castellano como recurso didáctico para la obtención de aprendizajes significativos. Motivar a los estudiantes el uso de un diccionario multimedia kichwa - castellano en la asignatura de lenguaje y comunicación para el fortalecimiento de hábitos de estudio. Evaluar la efectividad del uso de un diccionario multimedia kichwa - castellano para el mejoramiento del rendimiento académico. Luego de ya saber el problema del cual se deriva el tema, el objetivo general y los específicos y haber determinado su hipótesis continuamos con tres capitulo que se desglosan y detallan de la siguiente manera. Capítulo I, es el Marco Teórico en el cual explicamos todo lo referente a nuestro tema de investigación, en las teorías que nos amparamos y el lugar en donde vamos a realizar nuestro proyecto. En el capítulo II describimos las estrategias metodológicas con técnicas e instrumentos para la recolección de datos, el universo con 17 estudiantes y un profesor; los métodos utilizados fueron el método deductivo, método científico, método inductivo. El capítulo III incluye el análisis e interpretación de los resultados mediante la aplicación de las encuestas, se realizo la comprobación de la hipótesis dando la investigación como valedera, luego terminando con conclusiones y recomendaciones. El capítulo IV se refiere a la propuesta sobre la investigación, titulada de un diccionario multimedia Kichwa - castellano para disminuir la deficiente vocalización de los estudiantes de tercer año de básica en la asignatura de Lenguaje y comunicación, de la escuela “Luis Alberto Castillo” en segundo quimestre de periodo escolar 2010-2011.
URI : http://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/2206
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