REPOSITORIO DIGITAL DE TESIS

1. Universidad Estatal de Bolívar
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3. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
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Título :	Las nociones básicas sobre la educación en valores, durante el proceso de formación, para mejorar las relaciones interpersonales de los alumnos del segundo año de educación básica del centro educativo comunitario intercultural Bilingüe Abya Yala, de la comunidad Kilitawa. parroquia Guanujo, cantón Guaranda. provincia de Bolívar, Ecuador, durante el período lectivo 2010 – 2011.
Autor :	Bonilla, Juan Eloy Gavilánez Gavilán, Delma Graciela
Palabras clave :	NOCIONES BÁSICAS EDUCACIÓN EN VALORES PROCESO FORMACIÓN RELACIONES INTERPERSONALES ALUMNOS EDUCACIÓN BÁSICA CENTRO EDUCATIVO
Fecha de publicación :	2011
Editorial :	Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas. Carrera Educación Básica
Citación :	FCCE.EB;320
Resumen :	Para determinar el problema se utilizó dos tipos de investigaciones: de campo y documental; en la investigación de campo se utilizó la técnica de la encuesta con el empleo del cuestionario, que contiene preguntas referentes al problema, previo a la validación de expertos. La investigación documental se refiere a la parte científica, en la cual nos basamos para realizar la investigación y elaborar la propuesta. El problema investigado es a partir de la problemática que viven diariamente los niños/as, en cuanto a la formación de valores de parte de la familia hacia ellos. Los niños constituyen la base integral en la familia, si la misma se preocupa acertadamente en crear normas y valores desde los seis años en adelante, para tener en el mañana una persona íntegra que aporte efectivamente a la sociedad ecuatoriana. Por ello, se propone “diseñar un cuaderno pedagógico de las nociones básicas de la educación en valores” que permita reorientar algunos aspectos de carácter social y educativo que ayuden a la formación integral del niño. Este documento pretende aportar con la práctica de valores en la familia, en los alumnos y en el Centro Educativo, fomentar virtudes y como se debe tratar y manejar los conflictos ante la ausencia de ellos con las demás personas desde una corta edad para poder enfrentar esta crisis moral. El objetivo es identificar, tanto a nivel general como particular y específico la actual crisis de valores en el ámbito social y educativo que sirva de referencia al desarrollo del trabajo. También se describirá al grupo con el cual se va a trabajar, es decir desde el Segundo Año de Educación Básica del Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe “ABYA YALA”, sus maestros padres de familia y Directivos del Centro Educativo; se considerará también las características institucionales y de los recursos humanos. Tiene como objetivo analizar las experiencias desde el punto de vista de los fundamentos de la propuesta, recopilar la información obtenida e interpretarla, tanto a nivel de datos como propuestas para así obtener las respectivas conclusiones, recomendaciones, que nos permitan definir los logros alcanzados en relación a lo que propuso y enmarcar a nivel de recomendaciones lo que debería ser la misión del Docente y el papel del entorno familiar en la esfera de la educación en valores para los niños. En el capítulo I, desee la universalidad de información científica se reconoce la experiencia intelectiva de teóricos destacados en nociones básicas, la práctica de valores y el fomento a las relaciones interpersonales que ha nivel argumentativo contribuyen en la comprensión analítica para promover una propuesta práctica que faculta los espacios socio-afectivos de aprendizaje. En el capítulo II, se destaca desde la pluri-dimensión del método científico las estrategias metodológicas que aportan en la direccionalidad de la indagación hipotético-deductiva y marca la impronta en la brecha sistematizada y lógica para evidenciar a través de los instrumentos de recolección de información primaria el problema caracterizado en el presente trabajo de grado. En el capítulo III, se constituye en la argumentación interpretativa de los instrumentos empíricos (encuestas y entrevista) aplicada a los miembros de la comunidad educativa y que de sus resultados emergen las conclusiones y recomendaciones que son abordadas a partir de la propuesta de investigación. En el capítulo IV, se describe como propuesta un cuaderno pedagógico de las nociones básicas de la educación en valores en contribución al fomento a las relaciones interpersonales, las mismas que han sido posible evidenciar como nuevas actitudes proactivas en los estudiantes, profesores, padres de familia y lideralidad a partir de la autoridad en competencia.
Descripción :	To determine the problem used two types of research: field and documentary, in field research we used the technique of the survey with the employment of the questionnaire, which contains questions relating to the problem. Prior to the validation of experts. The documentary research refers to the scientific part, in which we conduct research and develop the proposal. The investigated problem is from the problematic who live daily children, with regard to the formation of values on the part of the family toward them. Children constitute the comprehensive database in the family, if the same is. Rightly concerned to establish norms and values from six years thereafter, in order to take in the morning a person of integrity that contribution actually Ecuadorian society. It is therefore proposed "design a pedagogical carnet of the basic notions of education in values" that allows to reorient some aspects of a social nature and education to help the integral formation of the child. This document aims to provide with the practice of values in the family, students and the Educational Center, to encourage virtues and how it should be treat and manage conflicts in the absence of them with the other people from a very young age in order to deal with this moral crisis. The objective is to identify, both at the general level and particular and specific the current crisis of values in the social and educational field to serve as a reference to the development of the work. That is, from the second year of Basic Education of the Community Education Center Bilingual Intercultural "ABYA YALA", their teachers, parents and the Directors of the Educational Center; it will also consider the institutional characteristics and human resources. Has as objective to analyze the experiences from the point of view of the foundations of the proposal, compile the information gained and interpret it, both at the level of data as proposals so as to obtain the respective conclusions, That would enable us to define the achievements made with regard to what was suggested and framing at the level of recommendations which should be the mission of the Teacher and the role of the family environment in the field of education in values for the children. In chapter I, you want to the universality of scientific information has recognized the intellective experience of theoretical stationed in basic notions, the practice of values and the promotion of interpersonal relationships that has level argumentative contribute in analytical understanding to promote a practical proposal that empowers the spaces socio-affective learning. In chapter II, the pluri-dimension of the scientific method the methodological strategies that troop-contributing in the directionality of the inquiry hypothetical-deductive and mark the mark on the gap systematized and logic to demonstrate through the instruments for collecting information primary problem characterized in the present work of a degree. In chapter III, constitutes the interpretative argument of the empirical tools (surveys and interview) applied to the members of the educational community and that of their results emerge the conclusions and recommendations are addressed from the research proposal. In chapter IV, describes how proposal a carnet of pedagogical the basic notions of the education in values in contribution to the promotion of interpersonal relations, the same as have been possible to demonstrate how new proactive stances in students, teachers, parents, and lideralidad from the authority in competition
URI :	http://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/1940
Aparece en las colecciones:	Educación Básica

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