REPOSITORIO DIGITAL DE TESIS

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Título :	Guía didáctica como propuesta de tratamiento y mejoramiento del proceso de aprendizaje para los niños y niñas que han sufrido maltrato infantil en la escuela San Xavier de la parroquia Licto, cantón Riobamba, provincia Chimborazo, período 2010 – 2011.
Autor :	Nuñez Jimenez, Victor Hugo Ayala Ayala, Diego Rolando
Palabras clave :	GUÍA DIDÁCTICA PROPUESTA TRATAMIENTO MEJORAMIENTO PROCESO DE APRENDIZAJE NIÑOS Y NIÑAS MALTRATO INFANTIL ESCUELA SAN XAVIER PARROQUIA LICTO RIOBAMBA PROVINCIA CHIMBORAZO 2010 – 2011
Fecha de publicación :	2011
Editorial :	Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas. Carrera Educación Básica
Citación :	FCCE.EB;
Resumen :	El presente trabajo que lo he realizado previo a obtener el título de Licenciado en Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas. Mención Educación Básica. La investigación está dirigida a los docentes de la Escuela San Javier de la Provincia de Chimborazo, Cantón Riobamba, Parroquia Licto, durante el período 2010 – 2011. El mismo que comprende de introducción mediante el cual expongo los antecedentes, a continuación presentamos su justificación, luego se definió el problema y los sub problemas y los objetivos propuestos al momento de iniciar este trabajo, se planteó la hipótesis con sus variables y la operacionalización. El mismo comprende varios capítulos que los detallo a continuación: En el capítulo I encontramos el marco teórico el que se divide en: Teoría Científica, marco legal, teoría contextual y teoría referencial, dándoles su debida importancia en forma clara para que sea entendida por quienes deseen darle utilidad al documento. El capítulo II, comprende las estrategias metodológicas, las técnicas e instrumentos para la recolección de datos, el universo de estudio y el procesamiento de los respectivos datos, de la misma manera expongo los diferentes métodos que utilicé durante la ejecución de la investigación. El capítulo III,se refiere alanálisis e interpretación de los resultados los mismos que los presento en cuadros y gráficos para posteriormente pasar a comprobar la hipótesis, y formular sus conclusiones y recomendaciones. El capítulo IV, la propuesta planteada propone alternativas de desarrollo para disminuir considerablemente el maltrato infantil dentro de la Escuela San Xavier
Descripción :	The present work that I have carried out it previous to obtain Graduate's title in Sciences of the Education, Social, Philosophical and Humanistic. Mention Basic Education. The investigation is directed to the educational of the School San Javier of the County of Chimborazo, Cantón Riobamba, Parroquia Licto, during the period 2010 - 2011. The same one that understands next of introduction by means of which expose the antecedents, presents their justification, then he/she was defined the problem and the sub problems and the objectives proposed to the moment to begin this work, he/she thought about the hypothesis with their variables and the operacionalización. The same one understands several chapters that I detail them next: In the chapter I find the theoretical marco the one that is divided in: Scientific theory, legal mark, contextual theory and theory referential, giving them their due importance in form white so that it is understood by those who want to give utility to the document. The chapter II understands the methodological strategies, the techniques and instruments for the gathering of data, the study universe and the prosecution of the respective data, in the same way I expose the different methods that I used during the execution of the investigation. The chapter III refers to the analysis and interpretation of the results the same ones that I present them in squares and graphics it stops later on to pass to check the hypothesis, and to formulate its conclusions and recommendations. The chapter IV, the outlined proposal proposes alternative of development to diminish the infantile abuse considerably inside the School San Javier.
URI :	http://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/1912
Aparece en las colecciones:	Educación Básica

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