Browsing by Author "Zambrano Escobar, Stiven Fernando"
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- ItemEstrategias lúdicas para promover el desarrollo cognitivo en el área de ciencias naturales en los estudiantes de 6to año de educación general básica de la unidad educativa “23 de Abril” ubicada en la parroquia Santa Fe, cantón Guaranda, provincia Bolívar en el periodo 2023-2024(Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Educación Básica, 2024-05-21) Ledesma Montero, John Anderson; Zambrano Escobar, Stiven Fernando; Ávalos Espinoza, Daniela PaolaEl proyecto de investigación se enfoca en revolucionar la enseñanza de Ciencias Naturales mediante el diseño e implementación de estrategias lúdicas. Este enfoque innovador surge de la necesidad apremiante de superar las limitaciones de los métodos tradicionales, que a menudo han dejado a los estudiantes enfrentando conceptos complejos con poca participación y comprensión. La complejidad inherente a las Ciencias Naturales ha sido un desafío persistente, impactando la percepción y el compromiso de los estudiantes. Abordar este obstáculo implica la integración de estrategias lúdicas, no solo para hacer el aprendizaje más atractivo, sino también para fortalecer el desarrollo cognitivo de manera efectiva. La metodología propuesta implica una investigación teórica profunda para recopilar datos cuantitativos y desarrollar estrategias específicas adaptadas al currículo de Ciencias Naturales. Estas estrategias incluirán elementos como juegos y experimentos prácticos, con el objetivo de motivar y estimular el deseo de aprender en los estudiantes. En conclusión, este proyecto no solo representa un cambio en la forma en que se enseñan las Ciencias Naturales, sino que también busca crear un ambiente educativo donde el juego y la exploración sean fundamentales para el desarrollo integral de los estudiantes. La implementación de estrategias lúdicas no solo busca mejorar la adquisición de conocimientos, sino también cultivar la curiosidad y el pensamiento crítico, preparando a los estudiantes para enfrentar los desafíos científicos de manera activa y entusiasta