Browsing by Author "Villena Borja, Carlos Manuel"

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    Rincón de lectura lúdica y creativa como estrategia de enseñanza y aprendizaje en niños y niñas de cuarto grado de educación general básica, en la Unidad Educativa del milenio Ángel Polibio Chaves, cantón San Miguel, periodo 2023-2024
    (Universidada Estatal de Bolívar, Facultad de Ciencias de la Educación, Educación Básica, 2024-11-22) Montoya Maya, Anthony Joseph; Villena Borja, Carlos Manuel; Salazar Guaraca, Diana Paola
    La presente investigación titulada "Rincón de lectura lúdica y creativa como estrategia de enseñanza y aprendizaje en niños y niñas de cuarto grado de Educación General Básica" tiene como objetivo principal fortalecer la lectura a través de un espacio interactivo que promueva la motivación y el disfrute de la lectura. La investigación se desarrolla en la Unidad Educativa del Milenio “Ángel Polibio Chaves” en San Miguel, Ecuador, y aborda la problemática de las falencias que existe en la lectura y las habilidades deficientes entre los estudiantes. Se implementó un rincón de lectura que permitió a los niños y niñas interactuar con diversos textos de manera dinámica, fomentando su autonomía y creatividad. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron entrevistas a docentes y fichas de observación de estudiantes, lo que permitió un enfoque mixto en la evaluación del impacto de la propuesta. Los resultados evidencian una mejora significativa en la fluidez y comprensión lectora de los estudiantes, así como un aumento en su interés y habito por la lectura. La implementación de esta estrategia no solo contribuye al rendimiento académico, sino que también fomenta un ambiente de aula positivo y un desarrollo integral de los estudiantes. Se concluye que el rincón de lectura lúdica y creativa es una herramienta fundamental para transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje y promover una cultura lectora en el contexto educativo actual
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    Rincón de lectura lúdica y creativa como estrategia de enseñanza y aprendizaje en niños y niñas de cuarto grado de educación general básica, en la Unidad Educativa del milenio “Ángel Polibio Chaves”, cantón San Miguel, periodo 2023-2024.
    (Universidad Estatal de Bolívar, Facultad Ciencias de la Educación Sociales, Filosóficas y Humanísticas, Carrera Educación Básica, 2024-11-29) Montoya Maya, Anthony Joseph; Villena Borja, Carlos Manuel; Salazar Guaraca, Diana Paola
    La presente investigación titulada "Rincón de lectura lúdica y creativa como estrategia de enseñanza y aprendizaje en niños y niñas de cuarto grado de Educación General Básica" tiene como objetivo principal fortalecer la lectura a través de un espacio interactivo que promueva la motivación y el disfrute de la lectura. La investigación se desarrolla en la Unidad Educativa del Milenio “Ángel Polibio Chaves” en San Miguel, Ecuador, y aborda la problemática de las falencias que existe en la lectura y las habilidades deficientes entre los estudiantes. Se implementó un rincón de lectura que permitió a los niños y niñas interactuar con diversos textos de manera dinámica, fomentando su autonomía y creatividad. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron entrevistas a docentes y fichas de observación de estudiantes, lo que permitió un enfoque mixto en la evaluación del impacto de la propuesta. Los resultados evidencian una mejora significativa en la fluidez y comprensión lectora de los estudiantes, así como un aumento en su interés y habito por la lectura. La implementación de esta estrategia no solo contribuye al rendimiento académico, sino que también fomenta un ambiente de aula positivo y un desarrollo integral de los estudiantes. Se concluye que el rincón de lectura lúdica y creativa es una herramienta fundamental para transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje y promover una cultura lectora en el contexto educativo actual.