Ajuste curricular en la educación superior: Caso carrera de Mercadotecnia

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dc.contributor.authorLeón Monar, Patricia De Lourdes
dc.contributor.authorBorja Borja, Carmita Galudth
dc.contributor.authorAlarcón Quinatoa, Gina Jaqueline
dc.contributor.authorYacchirema Taraguay, Iván Marcelo
dc.date.accessioned2023-11-20T15:27:02Z
dc.date.available2023-11-20T15:27:02Z
dc.date.issued2021-06-15
dc.descriptionhttps://journalprosciences.com/index.php/ps/article/view/347es_MX
dc.description.abstractEl problema que aborda la presente investigación es la escasa demanda de postulante de la Carrera de Mercadotecnia de la Universidad Estatal de Bolívar. El diseño de la investigación fue no experimental, de tipo transversal, el nivel investigativo es descriptivo, con análisis cuali–cuantitativa, los métodos utilizados son: Inductivo – Deductivo y Analítico – Sintético; la recolección de la información se realizó a través de encuestas online a los usuarios. Los hallazgos más significativos son: El 51,2% de los encuestados escogieron la carrera de Mercadotecnia por el puntaje alcanzado en el Sistema de Nivelación y Admisión; mientras el 40, 5% permanece en la carrera por el perfil profesional que ofrece; las asignaturas de mayor interés por los estudiantes son: Diseño Gráfico con 45,5%; Eventos y Relaciones Públicas con 14,9%, mismas que son calificadas como: innovadoras y prácticas. Por otro lado, los encuestados sugieren incorporar al plan de estudios asignaturas como: Neuromarketing con 53,7% y Marketing Digital con el 52,1%. Además, mayoritariamente manifiestan que la carrera cubrió sus expectativas académicas, al igual, que satisfactoriamente les ha permitido desarrollar destrezas y habilidades intelectuales; finalmente, el 47,9% de futuros profesionales se proyectan con emprendimientos, mientras que el 24% pretende trabajar en instituciones públicas y/o privadas. Finalmente, las conclusiones más relevantes son: los ajustes curriculares favorecen el atractivo de la carrera de Mercadotecnia, articulando la Academia, Investigación y vinculación con la sociedad, y respondiendo a las necesidades actuales y proyecciones futuras del contexto.es_MX
dc.identifier.citationLeón Monar, P. D. L., Borja Borja , C. G. ., Alarcón Quinatoa, G. J., & Yacchirema Taraguay, I. M. (2021). Ajuste curricular en la educación superior: Caso carrera de Mercadotecnia . Pro Sciences: Revista De Producción, Ciencias E Investigación, 5(39), 10–16. https://doi.org/10.29018/issn.2588-1000vol5iss39.2021pp10-16es_MX
dc.identifier.issn2588-1000
dc.identifier.urihttps://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/6201
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad Estatal de Bolívares_MX
dc.relation.ispartofseriesPCR-UEB;21-018
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.subjectAJUSTE CURRICULARes_MX
dc.subjectEDUCACIÓN SUPERIORes_MX
dc.subjectMERCADOTECNIAes_MX
dc.titleAjuste curricular en la educación superior: Caso carrera de Mercadotecniaes_MX
dc.title.alternativeCurricular adjustment in higher education: Case of Marketing careeres_MX
dc.typearticlees_MX
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PCR-21-018 LEÓN PATRICIA, Ajuste curricular en la..pdf
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e-ISSN: 2588-1000
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