REPOSITORIO DIGITAL DE TESIS

1. Universidad Estatal de Bolívar
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3. Maestria en Educación Inicial

Título :	Metodología TiNi en la sensibilización ambiental en los niños y niñas de Educación Inicial de la Unidad Educativa San Juan, parroquia San Juan – cantón Riobamba, durante el periodo lectivo 2019 – 2020
Autor :	González Rivera, Martha Magdalena Ramírez Ruiz, Erika Mabel
Palabras clave :	MAESTRIA EDUCACION INICIAL METODOLOGÍA TiNi SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL NIÑOS Y NIÑAS EDUCACIÓN INICIAL UNIDAD EDUCATIVA SAN JUAN PARROQUIA SAN JUAN CANTÓN RIOBAMBA PERIODO LECTIVO 2019 – 2020
Fecha de publicación :	2019
Editorial :	Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educaciòn Filosòficas y Sociales, Maestria en Educaciòn Inicial
Citación :	MEDI;48
Resumen :	Este proyecto de investigación plantea la problemática, cómo influye la Metodología TiNi en la sensibilización ambiental en niños y niñas de educación inicial de 3 a 5 años de la Unidad Educativa San Juan, cantón Riobamba; en lo que se refiere a la metodología tiene un enfoque mixto, es decir es cuali – cuantitativo, los tipos de investigación utilizados en este trabajo fueron: investigación de campo y bibliográfica – documental, lo que facilitó el trabajo investigativo mediante la recolección de datos reales en el lugar de los hechos, apoyándonos en documentos, acuerdos, leyes, reglamentos, disposiciones legales, artículos científicos, publicaciones, etc. En lo que tiene que ver con el diseño, la investigación fue no experimental, de tipo transversal y correlacional; los instrumentos utilizados fueron fichas de observación y el test CUIM que se aplicaron a treinta y dos personas, entre docentes, niños y niñas de la Institución Educativa, se utilizó el programa estadístico SPSS para la comprobación de la hipótesis, aceptándose la hipótesis alternativa, que fue la Metodología TiNi influye en la sensibilización ambiental en niños y niñas de educación inicial de 3 a 5 años, por último se elaboró una guía didáctica denominada el Timonel Ambiental, la misma que cuenta con actividades lúdicas, motivadoras, interesantes, interactivas digitales y de fácil uso para niños y niñas que fue aplicada a la par con la Metodología TiNi. Palabras clave: Entorno natural, naturaleza, medio ambiente Metodología TiNi, sensibilización ambiental, timonel ambiental.
Descripción :	This research project raises the problem, how does the TiNi Methodology influence environmental awareness in children from 3 to 5 years of initial education of the San Juan Educational Unit, Riobamba canton; Regarding the methodology, it has a mixed approach, that is, it is qualitative - quantitative, the types of research used in this work were: field and bibliographic - documentary research, which facilitated the research work through the collection of real data in the place of the facts, relying on documents, agreements, laws, regulations, legal provisions, scientific articles, publications, etc. In what has to do with the design, the research was non-experimental, cross-sectional and correlational; The instruments used were observation sheets and the CUIM test that were applied to thirty-two people, including teachers, boys and girls of the Educational Institution, the statistical program SPSS was used to test the hypothesis, accepting the alternative hypothesis, which It was the TiNi Methodology influencing environmental awareness in children from 3 to 5 years of initial education. Finally, a didactic guide called the Environmental Helmsman was prepared, which has recreational, motivating, interesting, interactive and digital activities Easy use for boys and girls that was applied in tandem with the TiNi Methodology. Key words: Natural environment, nature, environment, TiNi methodology, environmental awareness, environmental helmsman.
URI :	http://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/3270
Aparece en las colecciones:	Maestria en Educación Inicial

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