REPOSITORIO DIGITAL DE TESIS

1. Universidad Estatal de Bolívar
2. Pregrado
3. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
4. Informática Educativa

Título :	Los simuladores de negocios en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de quinto nivel de la carrera de tecnología en administración de empresas, del Instituto Superior Tecnológico Bolivariano de Tecnología, en la ciudad de Guayaquil para el periodo lectivo 2011-2012.
Autor :	Alban Yanez, Edgar Henry Orellana Carrasco, Àngel Gilberto Torres Carchi, Isaura Vanesa
Palabras clave :	SIMULADORES NEGOCIOS PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE TECNOLOGÍA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO BOLIVARIANO DE TECNOLOGÍA CIUDAD DE GUAYAQUIL
Fecha de publicación :	2012
Editorial :	Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas.Escuela Ciencias de la Informatica
Citación :	FCCE.IE;149
Resumen :	Esta investigación analiza las variables que influyen en el proceso enseñanza aprendizaje en la utilización del simulador Empreware en los estudiantes del quinto nivel de la carrera de Tecnología en Administración de Empresas del Instituto Superior Tecnológico Bolivariano de Tecnología de la ciudad de Guayaquil. Cuando las simulaciones se usan como herramienta educacional directamente, permiten tender un puente entre la realidad y lo abstracto por medio del método del descubrimiento, para mejorar la motivación y acrecentar el aprendizaje vía la interacción activa del alumno. Los resultados obtenidos permiten observar que en la utilización del simulador Empreware las variables de conocimientos integrados, toma de decisiones, trabajo en equipo y motivación son predictoras significativas del proceso enseñanza aprendizaje. Las conclusiones y recomendaciones de esta investigación se resumen en que la utilización de los simuladores les ayuda a los alumnos a adquirir grandes experiencias en la toma de decisiones y sin el desperdicio de recursos reales, por lo tanto se recomienda implementar esta herramienta en los planes de estudios en las instituciones de educación superior. Se espera que el esfuerzo realizado en esta investigación sea de beneficio para todos aquellos que estén interesados en conocer herramientas que permitan innovar el aprendizaje. 12 Con la finalidad de preparar seres humanos emprendedores competentes las Instituciones Educativas pueden hacer uso de los simuladores de negocios que permiten producir un ambiente controlando situaciones del mercado en diversos sectores.
Descripción :	This research analyzes the variables that influence the teaching-learning process in the use of the simulator Empreware students in the fifth level of the career of Technology Business Administration Technology Institute of Technology Bolivarian the city of Guayaquil. When simulations are used directly as an educational tool, allowing a bridge between reality and the abstract by the method of discovery, to improve motivation and enhance learning through active interaction of the learner. The results obtained showed that the use of simulator variables Empreware integrated knowledge, decision making, teamwork and motivation are significant predictors of teaching-learning process. The conclusions and recommendations of this research are summarized in the use of simulators helps students acquire great experience in making decisions without the waste of real resources, therefore it is recommended to implement this tool in the plans studies in institutions of higher education. It is expected that the effort in this research is beneficial to all who are interested in tools to innovate learning. In order to prepare competent entrepreneurs humans educational institutions can make use of simulators that allow businesses to produce a controlled environment market situations in different sectors.
URI :	http://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/2091
Aparece en las colecciones:	Informática Educativa

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.