REPOSITORIO DIGITAL DE TESIS

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Título :	La pizarra interactiva digital en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes del septimo año de educación básica de la Escuela Guillermo Leon Velasco del recinto Charquiyacu Cantón Caluma provincia Bolívar en el periodo 2010-2011
Autor :	Albán Yánez, Edgar Henry Segura Peña, Mayra Jedmina
Palabras clave :	PIZARRA INTERACTIVA DIGITAL APRENDIZAJE ESTUDIANTES EDUCACION BASICA ESCUELA GUILLERMO LEON VELASCO RECINTO CHARQUIYACU CANTON CALUMA PROVINCIA BOLIVAR
Fecha de publicación :	2012
Editorial :	Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas. Carrera Informatica Educativa
Citación :	FCCE.IE;
Resumen :	La investigación pretende fomentar el desarrollo de las actividades académicas utilizando la pizarra interactiva digital como TIC's en el aprendizaje significativo de los estudiantes de séptimo ciclo de educación básica, y motivando a la vez a utilizar a los docentes la pizarra interactiva digitar como recurso didáctico en el aula. Para obtener un aprendizaje significativo de los estudiantes debemos utilizar TIC's de manera adecuada. En la primera parte se definirá lo que es la pizarra interactiva digital ya que además es un recurso muy válido para el desarrollo del saber de los estudiantes y los docentes así como también la función de la pizarra como TIC's en el aula de clase. Es ineludible utilizar, TIC's ya que nos permite mejorar la calidad de educación en los estudiantes. Fundados en los datos que concierne a la encuesta realizada en la escuela” Guillermo león Velasco” del recinto Charqui yacu se pudo establecer que los docentes no han utilizado la pizarra interactiva digital, como recurso didáctico para el desarrollo de sus acciones en clase. Rápidamente de haber detallado los datos obtenidos en la encuesta hemos elaborado la propuesta que es la realización de un manual de usuario para una correcta utilización de la pizarra interactiva digital.
Descripción :	This research work aims to promote the development of activities academic using the interactive whiteboard as ICT in meaningful learning of the students of seventh cycle of basic education, and at the same time motivating teachers to use the interactive whiteboard typing as a teaching resource in the classroom. To obtain meaningful learning of the students we use ICT appropriately. is, we define what is the interactive whiteboard which is also a very good resource for the development of the knowledge of students and teachers as well as the role of the slate as ICT in the classroom. It is unavoidable to use ICTs, because it allows us to improve the quality of education in the students. The data contained in concerning the survey on the school-based Guillermo Leon Velasco of the enclosure charquiyacu could be established that the teachers have not using the interactive whiteboard, as a teaching resource for the development of their shares in kind. Faster than having detailed data obtained in the inquiry we have drawn up the proposal which is the realization of a user manual for proper use of the interactive whiteboard digital.
URI :	http://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/2033
Aparece en las colecciones:	Informática Educativa

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