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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorFuentes Seisdedos, Liana-
dc.contributor.authorFernández Acevedo, Jorge Eduardo-
dc.date.accessioned2023-11-07T21:22:18Z-
dc.date.available2023-11-07T21:22:18Z-
dc.date.issued2021-04-23-
dc.identifier.citationFuentes Seisdedos, L., & Fernández Acevedo, J. E. (2021). Entorno personal de aprendizaje (PLE): realidad alarmante en el desarrollo de competencias digitales e informacionales en los estudiantes universitarios. Mikarimin. Revista Científica Multidisciplinaria, 7(1), 37–50. Recuperado a partir de https://revista.uniandes.edu.ec/ojs/index.php/mikarimin/article/view/2261es_MX
dc.identifier.issn2528-7842-
dc.identifier.urihttps://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/6118-
dc.descriptionhttps://revista.uniandes.edu.ec/ojs/index.php/mikarimin/article/view/2261es_MX
dc.description.abstractEl artículo presenta un diagnóstico de la comunidad estudiantil de la Universidad Nacional de Chimborazo en correspondencia al analfabetismo digital e informático ante el empleo de los Entornos Personales de Aprendizajes (PLE) durante los procesos de autogestión del conocimiento. Para ello, se abordó con enfoque cuantitativo la descripción de los resultados de la encuesta aplicada en una muestra probabilística de 368 estudiantes, nos hace repensar en nuevas estratégicas formativas de competencias digitales e informacionales para afrontar los desafíos de la sociedad del conocimientoes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad Estatal de Bolívares_MX
dc.relation.ispartofseriesPCR-UEB;21-010-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.subjectENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJEes_MX
dc.subjectCOMPETENCIAS DIGITALESes_MX
dc.subjectCOMPETENCIAS INFORMACIONALESes_MX
dc.subjectAUTOAPRENDIZAJEes_MX
dc.titleEntorno personal de aprendizaje (PLE): realidad alarmante en el desarrollo de competencias digitales e informacionales en los estudiantes universitarioses_MX
dc.typearticlees_MX
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PCR-21-010 FUENTES LIANA, Entorno personal de aprendisaje.pdfISSN: 2528-7842271,14 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


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