REPOSITORIO DIGITAL DE TESIS

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Título :	Valoración de la ley reformatoria para la equidad tributaria y la declaración de impuestos, de los docentes y empleados de la Universidad Estatal de Bolívar, año 2011.
Autor :	Villacrés Borja, René Fierro Barragán, Sergio Enrique
Palabras clave :	La valoración de la Ley de Equidad Tributaria Establecimiento de los diferentes cambios que se han dado con la Ley reformatoria
Fecha de publicación :	mar-2012
Editorial :	Universidad Estatal de Bolívar. Departamento de Postgrado
Citación :	MGE;115
Resumen :	The research topic is "Evaluation of the Reform Act Tax Equity and Tax Statement, Teachers and Employees of the Bolivar State University, in 2011 ¨ In Ecuador, has amended the Tax Equity Act in which the emphasis on penalties to the breach of the law, ranging from fines and imprisonment. This situation leads to a very topical issue, particularly at this time has come to the ninth amendment to the Tax Equity Act, and also by the declaration of income tax they have to make the faculty and staff of Bolivar State University (BSU) is also of vital importance to the contribution that taxpayers should, to the formation of a true tax culture. It has been established that there are many people that lack of knowledge and fulfill their obligations are sanctioned, hence arises as the central problem: How does the new Act Tax Equity Reform in the tax declaration of teachers and employees of the Bolivar State University? With this action research is to: Conduct an assessment of the Reform Act Tax Equity and its impact on the tax return, teachers and employees of the Bolivar State University, in 2011, becoming the overall objective. Assessment of the Reform Act Tax Equity, improve the handling of taxation on the part of teachers and employees of the Bolivar State University. The research is based on philosophical theories underpinning the study variables and includes the assessment of theories of law such as Tax Equity and help improve the management of taxation through training of law to the various contributors to avoid the various sanctions that arise in the statement. Within the methodology is defined that this research is basic type, descriptive, field, literature, cross-sectional, quantitative, qualitative, and especially action research as it aims to improve the problem situation, the implementation of strategies exchange. To collect the survey information was used, which was applied to teachers and employees of the State University of Bolivar, which is up to the following conclusions. 1. Teachers and employees of the Bolivar State University mostly unaware of the Tax Equity Act this being due to different factors, but especially the lack of training. 2. The study has shown that teachers and staff do not maintain a tax culture which has influenced a number of personal problems and also affected the state. 3. Faculty and staff in a considerable percentage are dedicated to providing professional services to some of their work in college and this requires having the sole record of the taxpayer (RUC) and compliance with their tax obligations. 4. They do not use this form to reduce personal expenses, which is without prejudice to economic interests of those involved in this investigation in training is essential in order to eligible for this opportunity to demean their taxes. 5. In a good percentage, occupied by services of a professional incurring expenses for the taxpayer, also causing other serious problems such as delays in the declaration, overpayment, which is avoided with proper training. 6. Consequence of this, teachers and employees of the Bolivar State University, have had problems in your tax return. With the implementation of the strategy to change the following results: • Knowledge of the Tax Equity Act for Teachers and Employees of the UEB. • Knowledge sufficient for tax • Change of attitude among taxpayers • Teachers and staff trained • Improved relations with the SRI • Highly values defined in terms of economic and social development.
Descripción :	El tema de investigación es “Valoración de la Ley Reformatoria para la Equidad Tributaria y la Declaración de los Impuestos, de los Docentes y empleados de la Universidad Estatal de Bolívar, año 2011¨ En el Ecuador se ha reformado la Ley de Equidad Tributaria en la que se hace hincapié sobre las sanciones al incumplimiento de la Ley, las cuales van desde multas y prisión. Esta situación desemboca en que es un tema de gran actualidad, sobre todo en éste momento que se ha dado la novena reforma a la Ley de Equidad Tributaria, y a la vez por la declaración del impuesto a la renta que tienen que realizar los docentes y empleados de la Universidad Estatal de Bolívar (UEB), además es de vital trascendencia el aporte que deben dar los contribuyentes, a la formación de una verdadera cultura tributaria. Se ha podido establecer que existen muchas personas que por falta de conocimiento incumplen sus obligaciones y son sancionados, de ahí que se plantea como problema central: ¿Cómo influye la nueva Ley Reformatoria para la Equidad Tributaria en la declaración de los impuestos de los docentes y empleados de la Universidad Estatal de Bolívar? Con la presente investigación acción se pretende: Realizar una valoración de la Ley Reformatoria para la Equidad Tributaria, y su incidencia en la declaración de impuestos, de los docentes y empleados de la Universidad Estatal de Bolívar, año 2011, convirtiéndose en el objetivo general. La valoración de la Ley Reformatoria para la Equidad Tributaria, mejora el manejo de la tributación, por parte de los docentes y empleados de la Universidad Estatal de Bolívar. La investigación se basa en teorías filosóficas que sustentan las variables en estudio, así abarca las teorías de la valoración sobre la Ley de Equidad Tributaria y estas como ayudan a mejorar el manejo de la tributación a través de capacitación de la Ley a los diferentes contribuyentes para evitar las diferentes sanciones que surgen en la declaración. Dentro de la metodología, se define que la presente investigación es de tipo básica, descriptiva, de campo, bibliográfica, transversal, cuantitativa, cualitativa, y sobre todo investigación acción ya que se pretende mejorar la situación problema, con la aplicación de las estrategias de cambio. Para la recolección de la información se utilizó la encuesta, que fue aplicada a los docentes y empleados de la Universidad Estatal de Bolívar, con lo que se arriba a las siguientes conclusiones. 1. Docentes y empleados de la Universidad Estatal de Bolívar en su gran mayoría desconocen la Ley de Equidad Tributaria debiéndose esto a diferentes factores, pero especialmente a falta de capacitación. 2. El estudio permite concluir que docentes y empleados no mantienen una cultura tributaria lo que ha incidido en una serie de problemas personales y de afectación también al estado. 3. Docentes y empleados en un porcentaje considerable se dedican a ofrecer servicios profesionales a parte de sus labores en la universidad y esto requiere que tengan el registro único del contribuyente (RUC) y el cumplimiento de sus obligaciones tributarias. 4. No hacen uso del formulario de reducción de gastos personales, lo que va en perjuicio de intereses económicos de los actores de ésta investigación por lo que es indispensable una capacitación, a fin de que puedan acogerse a esta oportunidad para rebajarse sus impuestos. 5. En un buen porcentaje, ocupan los servicios de un profesional incurriendo en egresos para el contribuyente, ocasionando además otros serios problemas, como atrasos en la declaración, pago excesivo, lo que se evitaría con una buena capacitación. 6. Consecuencia de lo anterior, docentes como empleados de la Universidad estatal de Bolívar, han tenido problemas en su declaración de impuestos. Con la aplicación de la estrategia de cambio se obtuvo los siguientes resultados: • Mejor conocimiento de la Ley de Equidad tributaria de los Docentes y empleados de la UEB. • Conocimientos suficientes para la declaración de impuestos. • Cambio de actitud en los contribuyentes. • Docentes y empleados capacitados. • Mejores relaciones con el SRI. • Valores altamente definidos en función del desarrollo económico y social.
URI :	http://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/306
Aparece en las colecciones:	Maestría en Gerencia Educativa

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