1. Universidad Estatal de Bolívar
  2. Postgrado
  3. Maestria en Educación Inicial
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorVásconez Galarza, Magdalena-
dc.contributor.authorTualombo Tenelema, Martha Beatriz-
dc.date.accessioned2019-03-26T20:53:36Z-
dc.date.available2019-03-26T20:53:36Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/2903-
dc.descriptionThe objective of the present work was to promote the use of learning environments to generate experiences, which strengthen the treatment of the development and learning axes of the children of preparation, in the Educational Unit "García Moreno" for A guide of learning experiences was implemented with emphasis on the use of the corners and the application of recreational activities. The methodology used has a mixed approach and is quantitative and qualitative in nature. To collect quantitative data, the Observation guide was applied in the diagnosis and evaluation of the results, after that and based on these data, the respective conclusions were issued. After applying the learning experiences, there was a noticeable improvement in the methodological performance of the teachers and the acquisition of skills and abilities in the children. The hypothesis was verified: The use of learning environments IF improves the treatment of the development axes of the children of preparation, in the educational unit "García Moreno" of the parish of San Pablo de Atenas, San canton Miguel, Bolívar province, during the academic year 2017-2018, demonstrating in this way the importance of learning corners in the treatment of development axes and the acquisition of significant learningen_US
dc.description.abstractEl objetivo del presente trabajo es utilizar los ambientes de aprendizaje para fortalecer el tratamiento de los ejes de desarrollo de los niños y niñas de Preparatoria, en la Unidad Educativa “García Moreno” de la parroquia San Pablo de Atenas, cantón San Miguel, provincia Bolívar, durante el año lectivo 2017-2018 para ello, se implementó una guía de experiencias de aprendizaje con énfasis en la utilización de los rincones y en la aplicación de actividades lúdicas. La metodología utilizada tiene un enfoque mixto y es de carácter cuantitativo y cualitativo. Para recabar datos cuantitativos se aplicó la Guía de Observación en el diagnóstico y evaluación de los resultados, posterior a ello y en base a estos datos se emitieron las respectivas conclusiones. Luego de aplicar las experiencias de aprendizaje se evidenció una notable mejoría en el desempeño metodológico de los docentes y la adquisición de destrezas y habilidades en los niños. Se comprobó la hipótesis: La utilización de ambientes de aprendizaje SI mejora el tratamiento de los ejes de desarrollo de los niños y niñas de Educación General Básica, Subnivel Preparatoria, en la Unidad Educativa “García Moreno” de la parroquia San Pablo de Atenas, cantón San Miguel, provincia Bolívar, durante el año lectivo 2017-2018, demostrándose de esta manera la importancia de los rincones de aprendizaje en el tratamiento de los ejes de desarrollo y la adquisición de aprendizajes significativos. Palabras Clave: Ambientes de aprendizaje; ejes de desarrollo, destrezas y habilidades cognitivas, aprendizaje significativo.en_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherMaestria en Educación Inicialen_US
dc.relation.ispartofseriesMEDI;12-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectMAESTRIA EN EDUCACION INICIALen_US
dc.subjectAMBIENTES DE APRENDIZAJEen_US
dc.subjectINFLUENCIA TRATAMIENTO DE LOS EJESen_US
dc.subjectNIÑOS Y NIÑASen_US
dc.subjectUNIDAD EDUCATIVA “GARCÍA MORENOen_US
dc.subjectPARROQUIA SAN PABLO DE ATENASen_US
dc.subjectCANTÓN SAN MIGUELen_US
dc.subjectPROVINCIA DE BOLÍVARen_US
dc.titleLos ambientes de aprendizaje y su influencia en el tratamiento de los ejes de desarrollo de los niños y niñas de preparatoria en la unidad educativa “García Moreno” de la parroquia San Pablo de Atenas, cantón San Miguel, provincia Bolívar, durante el año lectivo 2017-2018”en_US
dc.typemasterThesisen_US
Aparece en las colecciones: Maestria en Educación Inicial

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