Mas Camacho, María RosaParedes Sinche, Norma NancyGruezo González, Carlos AlfredoVásconez Salazar, José Luis2023-12-012023-12-012021-12-01Mas Camacho, M., Paredes Sinche, N., Gruezo González, C., & Vásconez Salazar, J. (2021). Valoración estudiantil de la Disciplina Informática en la Carrera de Enfermería, Universidad Estatal de Bolívar, 2021. Revista Cubana de Informática Médica, 13(2), e461. Recuperado de https://revinformatica.sld.cu/index.php/rcim/article/view/4611684-1859https://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/6262https://revinformatica.sld.cu/index.php/rcim/article/view/461Introducción: El desarrollo tecnológico actual incide de manera especial en el sector de la salud originando cambios en la actuación de sus profesionales, en particular la actividad de enfermería es un espacio donde la disponibilidad de recursos tecnológicos aporta precisión, dinamismo, e inmediatez que facilitan análisis asertivos y toma de decisiones para con el paciente, a favor de la mejora en su calidad de vida. El profesional de enfermería requiere de conocimientos y habilidades durante su formación que le faciliten su inserción en el espacio laboral en correspondencia a la realidad actual. Objetivo: Describir la apreciación de los estudiantes de Enfermería del Programa de Rediseño de la Universidad Estatal de Bolívar con respecto al beneficio que les proporciona el estudio de la disciplina Informática. Método: Estudio transversal con carácter exploratorio y descriptivo, se aplica encuesta estructurada. Resultados: Se identifica como muy beneficioso el estudio de las materias informáticas como parte de su formación profesional, así como por su aplicación en la atención primaria de salud. Conclusiones: Los estudiantes tienen la percepción de que las materias informáticas estudiadas son de relevancia como parte de su formación, y de que estas influyen en su desempeño profesional futuro.spainfo:eu-repo/semantics/openAccessEDUCACIÓN EN ENFERMERÍAENSEÑANZA EN ENFERMERÍAINFORMÁTICA EN SALUDarticle