UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD Y DEL SER HUMANO ESCUELA DE ENFERMERÍA ESTUDIO DE CASO PREVIO A LA OBTENCIÓN DE TÍTULO DE LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA ENFERMERÍA TEMA: VIVENCIAS DE LAS MUJERES VIOLENTADAS QUE DENUNCIAN SU CASO. SUCÚAPERIODO DICIEMBRE 2020 - MAYO 2021 AUTORAS: Melyna Isabel Gavilánez Gavilánez María Iralda Pariguaman Estrella DIRECTORA Lic. María José Fierro Bósquez. MsC. GUARANDA - ECUADOR 2021 I DEDICATORIA Para mí es muy importante dedicar este proyecto primeramente a Dios por todas sus bendiciones por darme sabiduría, fortaleza, amor, salud, vida, y ser la luz que me ayudo a continuar cada día, de igual manera a mi madre Janeth Gavilánez por su amor, paciencia, consejos y su apoyo incondicional, a mis hermanos Annie y Daniel que me apoyaron en todo momento, y estuvieron conmigo en todo el transcurso de mi vida. A mis tíos en especial a mi tía Melania Gavilánez y mi Tío Javier Verdezoto quienes confiaron en mí, en mis sueños y me extendieron su mano amiga, a mi familia en general gracias, además quiero dedicar de toda corazón, también a mi abuelita, Emma Chico, por su amor y apoyo incondicional, a mi padre Elías Gavilánez, que es mi estrella favorita en el cielo y a doña Gladys Verdezoto por su cariño, comprensión y ser mi paño de lágrimas en mis peores momentos; lastimosamente ya partieron y no están conmigo, pero fueron quienes me inspiraron a lograr esta meta, además a mis profesores y amigos que encontré en el camino. También este proyecto me lo dedico a mí, por no darme por vencida, y llegar hasta esta meta Melyna Gavilánez II El presente proyecto se lo dedico a Dios por brindarme salud, vida y por la oportunidad de despertar cada mañana, siendo el mi guía durante este camino, por permitirme crecer y superarme junto a mi querida familia, a mi querido padre Alejandro Pariguaman que me ha brindado su apoyo económico y emocional durante estos años gracias por haber estado junto a mí, en mi crianza y formación , se los dedico con todo mi corazón por ser mi fuerza y mi razón para no abandonar mi objetivo, además a mi mamá aunque ya no estés con nosotros sé que debes estar feliz y orgullosa porque logré cumplir con mi meta, a mi hermana Rosita y mis hermanos Pedro, Jorge, Efraín y Luis quienes forman un pilar fundamental en mi vida, por ser fuente de motivación e inspiración, aunque hemos pasado momentos muy difíciles desde muy niños gracias a su apoyo tanto económico como moral por sus consejos, su confianza, que no me dejaron caer, siempre me sacaron adelante, a mi hijo Jordy mis gemelas Kerly y Aynara por ser el regalo más lindo que Dios me ha dado, gracias a ti comprendí lo importante que es ser algo en la vida, a mi esposo por ser mi compañero de vida con quien se hace realidad el cumplimiento de esta meta, por su apoyo, su paciencia y compresión constante para poder terminar este trabajo. Iralda Pariguaman III AGRADECIMIENTO Agradecemos principalmente a Dios por habernos guiado a lo largo de nuestra carrera, por ser nuestra fortaleza en todos los momentos de debilidad y permitir viabilizar nuestra formación hacia el éxito, también a la Universidad Estatal de Bolívar, la Facultad Ciencias de la Salud y del Ser Humano, y su honorable Carrera de Enfermería por habernos abierto sus puertas, preparándonos para un futuro competitivo. Un agradecimiento profundo a nuestra directora del estudio de caso a la Lcda. María José Fierro Bósquez quien supo dirigir nuestro estudio de caso, a través de sus conocimientos y experiencia, nos ha sabido guiar para alcanzar nuestra meta. De igual manera, un especial agradecimiento a nuestros maestros, quienes nos brindaron sus conocimientos, nos orientaron y llevado por el sendero de la superación, tanto en el ámbito académico como personal, además queremos extender nuestro agradecimiento a los profesionales quienes aportaron en la elaboración del estudio de caso Dr. Ricardo Viera - Juez Primero de la Niñez y Adolescencia de Latacunga, Psic. Erika Salinas, miembro de equipo de la Junta de la Protección de Derechos de GAD Municipal del cantón Sucúa, Lcda. Silvana López- Docente UEB- Validadora del instrumento, a las valientes mujeres que formaron parte de nuestro estudio de caso por su colaboración y tiempo brindado, ya que sin ellas no hubiese sido posible alcanzar esta meta. Melyna Gavilánez María Pariguaman IV INDICE DEDICATORIA .................................................................................................................. I AGRADECIMIENTO ...................................................................................................... III TEMA .................................................................................................................................X CERTIFICACIÓN DE LA TUTORA .............................................................................. XI DECLARACIÓN JURAMENTADA .............................................................................. XII RESUMEN .....................................................................................................................XIII SUMMARY ................................................................................................................... XIV 1. ANTECEDENTES ................................................................................................. 15 1.1. Roles de género ............................................................................................... 22 1.2. Violencia .......................................................................................................... 29 1.3. Tipos de violencia ............................................................................................ 32 1.4. Violencia de género ......................................................................................... 37 1.5. Factores de Riesgo ........................................................................................... 42 1.6. ANTECEDENTES HISTÓRICOS.................................................................. 47 1.7. SITUACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO ......................................... 57 1.8. ANTECEDENTE LEGAL .............................................................................. 66 1.9. ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS ........................................................ 77 2. PROPÓSITO ........................................................................................................... 83 3. PREGUNTAS DE REFLEXIÓN ........................................................................... 84 3.1. Preguntas de apertura....................................................................................... 84 V 3.2. Preguntas orientadoras ..................................................................................... 84 3.3. Preguntas de cierre........................................................................................... 85 4. UNIDAD DE ANÁLISIS QUE DELIMITA LAS FRONTERAS DEL CASO .... 86 5. MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN 87 5.1. Tipo y Estudio de caso..................................................................................... 87 5.2. Población de Estudio ....................................................................................... 88 5.3. Criterios de inclusión y exclusión ................................................................... 88 5.4. Instrumento de Estudio .................................................................................... 90 5.5. PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE LA INFORMACION ....................... 92 6. DISCUSIÓN ......................................................................................................... 132 7. INFORME............................................................................................................. 140 7.1. INTRODUCCIÓN ......................................................................................... 140 7.2. CATEGORIAS Y SUBCATEGORIAS Y SU RELACIÓN CON LAS PREGUNTAS 141 7.3. METODOLOGIA APLICADA EN EL ESTUDIO DE CASO .................... 144 8. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................................................... 148 8.1. Conclusiones .................................................................................................. 148 8.2. Recomendaciones .......................................................................................... 149 9. BIBLIOGRAFIA .................................................................................................. 150 10. ANEXOS .............................................................................................................. 166 10.1. Anexo 1. Oficio de la demanda del tema del estudio de caso ....................... 166 VI 10.2. Anexo 2. Asignación de director para el desarrollo del estudio de caso ...... 166 10.3. Anexo 3. Oficio al Alcalde de Sucúa para recabar información ................... 167 10.4. Anexo 4. Oficio al Jefe Político de Sucúa para recaudar información de las mujeres violentadas ................................................................................................................. 167 10.5. Anexo 5. Oficio la Directora Provincial de Morona Santiago para recaudar información de las mujeres violentadas .................................................................................. 168 10.6. Anexo 6. Validación de la entrevista del estudio de caso ............................. 169 10.7. Anexo 7. Fichas de caracterización sociodemográfica .................................. 171 10.9. Anexo 9. Consentimientos informados ......................................................... 182 10.10. Anexo 10. Entrevista aplicada a las mujeres violentadas .............................. 185 10.11. Anexo 11. Guía del estudio de caso .............................................................. 189 10.12. Anexo 12. Jerarquía de códigos .................................................................... 190 10.13. Anexo 13. Evidencias fotográficas de la aplicación de las entrevistas. ........ 248 10.14. Anexo 14. Presupuesto .................................................................................. 250 10.15. Anexo 15. Cuadro de análisis en función del programa Atlas Ti, relación códigos-citas de la unidad hermenéutica. ............................................................................... 251 10.16. Anexo 16. Cronograma de actividades ............................................................ 252 10.16. Anexo 17. Reporte del Urkund .................................................................... 253 VII Índice de tablas Tabla 1. Tipos de sexismo clásico u hostil ....................................................................... 20 Tabla 2. Tipos de neo sexismo .......................................................................................... 21 Tabla 3. Rol de Género y estereotipo social ..................................................................... 23 Tabla 4. Mitos y verdades de neo micro machismo.......................................................... 29 Tabla 5. Tipos de violencia según Sanmartín ................................................................... 34 Tabla 6. Tipos de violencia según la Asamblea Nacional de la República del Ecuador .. 35 Tabla 7. Niveles de la violencia ........................................................................................ 41 Tabla 8. Factores de riesgos según la Organización Mundial de la Salud ........................ 42 Tabla 9. Factores de riesgo ............................................................................................... 43 Tabla 10. Prevalencia de Violencia contra mujeres .......................................................... 64 Tabla 11. Datos más relevantes obtenidos de las fichas sociodemográficas .................... 89 Tabla 12. Jerarquía de códigos.......................................................................................... 93 Tabla 13. Análisis de la categoría: Mi idea sobre la violencia ......................................... 94 Tabla 14. Análisis de la categoría: Violencia de mí día a día ........................................... 95 Tabla 15. Análisis de la categoría: Contando mi dolor ................................................... 100 Tabla 16. Análisis de la categoría: Mi conducta frente a la violencia ............................ 105 Tabla 17. Análisis de la categoría: Sintiendo violencia .................................................. 110 Tabla 18. Análisis de la categoría: Marchando hacia el cambio ..................................... 115 Tabla 19. Análisis de la categoría: Recibiendo apoyo .................................................... 120 Tabla 20. Análisis de la categoría: Mi consejo de vida .................................................. 123 Tabla 21. Resultado de la categoría: Mi idea sobre la violencia .................................... 125 Tabla 22. Resultado de la categoría: Violencia de mí día a día ...................................... 125 VIII Tabla 23. Resultado de la categoría: Contando mi dolor ................................................ 127 Tabla 24. Resultado de la categoría: Mi conducta frente a la violencia ......................... 128 Tabla 25. Resultado de la categoría: Sintiendo violencia .............................................. 129 Tabla 26. Resultado de la categoría: Marchando hacia el cambio ................................. 130 Tabla 27. Resultado de la categoría: Recibiendo apoyo ................................................. 131 Tabla 28. Resultado de la categoría: Mi consejo de vida .............................................. 131 Tabla 29. Categorías y subcategorías y su relación con las preguntas ........................... 141 Tabla 30. Presupuesto de recursos técnicos .................................................................... 250 Tabla 31. Presupuestó de recursos materiales................................................................. 250 Tabla 32. Cronograma de actividades ............................................................................. 252 IX Índice de gráficos Gráfico 1. Ciclo de la violencia ........................................................................................ 54 Gráfico 2. Prevalencia durante la vida de la violencia de pareja entre las mujeres de 15 a 49 años .............................................................................................................................. 61 Gráfico 3. Feminicidio en América Latina ....................................................................... 62 Gráfico 4. Violencia contra la mujer por ámbito a lo largo de la vida ............................. 63 Gráfico 5. Prevalencia de la violencia contra las mujeres por provincia .......................... 65 Gráfico 6. Normativa legal ............................................................................................... 66 Gráfico 7. Categorización de la información .................................................................... 92 Gráfico 8. Tabulación de datos sociodemográficos ........................................................ 181 Gráfico 9. Guía del estudio de caso ................................................................................ 189 https://d.docs.live.net/a22597b06cad7f01/Estudio%20de%20Caso%20Violencia%20de%20Género%20MI.docx#_Toc78418206 https://d.docs.live.net/a22597b06cad7f01/Estudio%20de%20Caso%20Violencia%20de%20Género%20MI.docx#_Toc78418206 https://d.docs.live.net/a22597b06cad7f01/Estudio%20de%20Caso%20Violencia%20de%20Género%20MI.docx#_Toc78418208 https://d.docs.live.net/a22597b06cad7f01/Estudio%20de%20Caso%20Violencia%20de%20Género%20MI.docx#_Toc78418209 https://d.docs.live.net/a22597b06cad7f01/Estudio%20de%20Caso%20Violencia%20de%20Género%20MI.docx#_Toc78418211 https://d.docs.live.net/a22597b06cad7f01/Estudio%20de%20Caso%20Violencia%20de%20Género%20MI.docx#_Toc78418212 https://d.docs.live.net/a22597b06cad7f01/Estudio%20de%20Caso%20Violencia%20de%20Género%20MI.docx#_Toc78418213 X TEMA Vivencias de las mujeres violentadas que denuncian su caso. Sucúa periodo Diciembre 2020- Mayo 2021. XI CERTIFICACIÓN DE LA TUTORA XII DECLARACIÓN JURAMENTADA XIII RESUMEN El propósito del estudio de caso fue conocer los relatos de vida de las mujeres violentadas que han denunciado su caso en las instancias correspondientes, profundizando en los factores de riesgo de la violencia de género. El presente trabajo de investigación corresponde a un tipo cualitativo, con un enfoque fenomenológico, con un diseño descriptivo enfocado en la recolección de datos en base a entrevistas a profundidad en un grupo focal, con un tipo de muestreo no probabilístico y de conveniencia establecido por los investigadores. Las categorías encontradas en el estudio de caso fueron “Mi idea sobre la violencia”, “Violencia de mi día a día”, “Contando mi dolor”, “Mi conducta frente a la violencia”, “Sintiendo violencia”, "Marchando hacia el cambio”, “Recibiendo apoyo”, “Mi consejo de vida”. De los relatos de vida se deduce que las mujeres han recibido todo tipo de agresión o maltrato físico, psicológico e incluso sexual a lo largo de sus relaciones afectivas, haciéndolas sentir denigradas, cabe mencionar que la violencia ha sido en privado, incluso frente a terceros. También se ha evidenciado que estas mujeres han experimentado violencia desde su niñez; y que la razón para soportar la violencia ha sido mayoritariamente porque dependen de sus parejas emocional y económicamente. Por otra parte, reconocen que después de la denuncia han trabajado mucho en elevar su autoestima, han recibido apoyo familiar, y de instituciones para superar con valentía la violencia. Otro factor de riesgo de la violencia de género fue la falta de educación en estos temas, y la escasa sensibilización de la sociedad para prevenir la violencia. Palabras clave: Mujeres, violencia, denuncias, vivencias. XIV SUMMARY The purpose of the case study was to learn about the life stories of the women who have reported their cases to the corresponding bodies, delving deeper into the risk factors of gender-based violence. The present research work corresponds to a qualitative type, with a phenomenological approach, with a descriptive design focused on data collection based on in-depth interviews in a focus group, with a type of non-probabilistic and convenience sampling established by the researchers. The categories found in the case study were "Mi idea abur viólense", "Viólense in mi Daisy rife", "Tellina mi pan", "Mi behaviour in the face of violence", "Feeling violence", "Marching towards change", "Receiving support", "My life advice". From the life stories it can be deduced that the women have received all kinds of aggression or physical, psychological and even sexual mistreatment throughout their affective relationships, making them feel denigrated, it is worth mentioning that the violence has been in private, even in front of third parties. It has also been shown that these women have experienced violence since childhood; and that the reason for enduring violence has been mainly because they depend on their partners emotionally and economically. On the other hand, they recognise that after the denunciation they have worked hard to raise their self-esteem, they have received support from their families and institutions to overcome the violence with courage. Another risk factor for gender-based violence was the lack of education on these issues, and the lack of awareness in society to prevent violence. Keywords: Women, violence, complaints, experiences. 15 1. ANTECEDENTES El presente trabajo surge de la necesidad de conocer las vivencias de las mujeres que sufren violencia de género por parte de su entorno, y denuncian su caso en la ciudad de Sucúa, a continuación, se detallará cada uno de los conceptos más importantes para la comprensión y fundamentación teórica del tema de estudio: Género Para comenzar es importante distinguir el sexo del género, el sexo es biológico, nacemos varones o mujeres, con sus características diferenciales del aparato reproductor. El género en cambio es con a las características y oportunidades definidas por la sociedad que se consideran apropiados para los hombres, las mujeres, a los niños, las niñas, y las personas con identidades no binarias. También son el producto de las relaciones entre las personas y puede reflejar distribución de poder entre ellas. No es un concepto estático, sino que cambia con el tiempo y el lugar como haciendo que su definición se vaya actualizando según la necesidad o respuesta (Organización Mundial de la Salud, 2018). Entonces se podría decir que es como cada persona se siente profundamente, el que podría corresponder o no con el sexo asignado al momento del nacimiento, teniendo en cuenta la vivencia personal, el cuerpo, la apariencia o la función corporal que podría involucrar en la modificación a través de medios médicos, quirúrgicos o de otra índole, siempre que la misma sea libremente escogida, incluyendo la vestimenta, el modo de hablar y los modales (Salas et al. 2016, pág.85). Hay que tomar en cuenta que el género está presente en todos los procesos, prácticas, ideologías, y distribuciones de poder en cada uno de los sectores de la sociedad. Además, las instituciones, con excepción de la familia, han sido diseñadas sin tomar en cuenta a las mujeres. 16 La presencia de diferencias por género significa que las prácticas institucionales tendrán diferentes impactos sobre la mujer y el hombre, lo que puede acentuar las desigualdades ya existentes (Pollack et al. 2002, pág.30). Por lo tanto, es una categoría construida; un conjunto de características sociales, culturales, políticas, psicológicas, jurídicas y económicas que las diferentes sociedades asignan a las personas; por lo tanto, puede evolucionar o cambiar e incluir la perspectiva de género para informar adecuadamente, señalando en las descripciones las diferencias entre personas adultas, mujeres, varones, colectivos LGBTIA (Lesbianas, gay, travestis, bisexuales, transgénico, intersexuales (Durán, 2018,pág.13). En las que se refleja la asimetría existente en las relaciones de poder entre varones y mujeres, que perpetúa la subordinación y desvalorización de lo femenino frente a lo masculino (Rico, 1996). Finalmente, el género es explicado como un conjunto de características, creencias, ideas y atributos que se encuentran distribuidos en cada una de las personas y son socialmente aceptados; se diferencia de la condición biológica, ya que esta busca distinguir a los hombres de las mujeres y se construyen en cada cultura con base en la diferencia sexual. Enfoque de género En prospectiva se adopta frente al género con a las oportunidades que tienen los hombres y las mujeres, como posturas, interrelaciones en diferentes situaciones y desde un punto de vista sistemático son los papeles que socialmente se asignan a cada uno. 17 Es por ello que las cualidades culturales y socialmente construidas, distinguen a hombres y mujeres. Se expresa a través de relaciones representadas en la asignación de funciones, actividades con a normas y conductas específicas para hombres y mujeres de la sociedad. De esta manera responde a la necesidad de considerar las relaciones entre hombres y mujeres con a las que responden a construcciones sociales más que diferencias biológicas punto esta última se refiere a las diferencias anatómicas fisiológicas y genéticas (Maurizio, 2010, pág.8). Por otro lado, se trata de respeto hacia las personas y los colectivos sociales. Se basa en la igualdad, la y la garantía de los derechos humanos punto este enfoque apunta a resultar la construcción sociocultural alrededor de los géneros, proponiendo valoraciones que promueva la igualdad de oportunidad. Mediante el conocimiento de la diversidad eliminando las prácticas discriminatorias, violentas o que perpetúan la jerarquía de lo masculino frente a lo femenino (Ministerio de Educación, 2020, pág.8). En efecto el enfoque de género es una categoría de análisis que nos permite entender las relaciones de poder existentes entre los sexos y la construcción sociocultural de las identidades de género, y como las mismas se estructuran en un sistema social que jerarquiza a las personas según sus marcas corporales, creando condiciones de desigualdad inequidad y discriminación marginación de tipo socioeconómico, étnico, sexo genérico y generacional (Ministerio de Salud Pública, 2014). En relación a lo anterior, la mayoría de las mujeres tienen un menor estatus social que los hombres, lo que se traduce en relaciones de poder desiguales punto por ejemplo, la mujer se encuentra en condiciones de inferioridad en la familia, la comunidad y la sociedad en general punto tiene un menor grado de acceso a los recursos y el de control sobre los mismos, y un menor peso 18 de los hombres en la toma de decisiones. Todos estos factores han llevado a no prestarle la debida atención, importancia social como cultural y salud de la mujer (Organización Mundial de la Salud, 2007). Sexo Para comenzar la palabra “sexo” etimológicamente proviene del latín sexus qué significa “cortar o dividir” implicando con ello una división y clasificación en machos y hembras a partir de sus características biológicas (González Escobar and Valdez Medina, 2016), físicas, genéticas y cromosómicas que hacen que una persona sea físicamente hombre, mujer o intersexual. (Barreno et al., 2015). Además, diferencias determinadas biológicas indispensables para la reproducción, cómo son los genitales; pene en los hombres vagina en las mujeres. o por el tipo de gameto que producen; espermatozoides en aquellos, óvulos en estás (Organización Mundial de la Salud, 2018). Finalmente, estas características biológicas tienden a diferenciar a los humanos como hombres o mujeres, pero no son mutuamente excluyentes ya que individuos que poseen ambos que vulgarmente se los conoce como hermafroditas o intersexuales, el término sexo en muchos idiomas se utiliza a menudo como a la actividad sexual o coito (Organizacion Panamericana de la Salud, 2018). En cuanto, sexo apunta a las características fisiológicas y sexuales con las que nacen las mujeres y hombres. El género se refiere a las ideas, normas y comportamientos que la sociedad ha establecido para cada sexo o identidad sexual, y el valor simplificado que se les asigna (Lamas, 2000). Sexismo Claramente la palabra sexismo hace resonar como una forma de discriminación basada en el sexo y género. 19 “Entendemos por sexismo el mecanismo por el que se concede privilegio a un sexo en detrimento de otro y por androcentrismo, el mundo que sitúa al hombre como el centro de todas las cosas, la concepción del privilegio al punto de vista del hombre”(Contreras, 2011, pág.2). Incluso al recibir determinada atención como el acceso a salud es un limitante, según el Modelo de Atención integral del sistema Nacional de Salud Familiar, Comunitario e intercultural, incluyen determinantes estructurales de las desigualdades en salud, como los distintos ejes de desigualdad de la estructura social, en concreto la clase social, la posición socioeconómica, el género y la pertenencia étnica, ponen de manifiesto la existencia de desigualdades en salud debidas a las jerarquías de poder o de acceso a los recursos, en las que resultan más beneficiadas las personas de clases sociales privilegiadas, o grupos que detentan el poder en las relaciones sociales, Estos ejes de desigualdad están relacionados con el concepto de discriminación o de «las relaciones de clase, género o etnia injustas basadas en prácticas institucionales e interpersonales donde miembros de un grupo dominante adquieren privilegios a base de subordinar a otras personas, y justifican estas prácticas mediante ideologías de superioridad o diferencias», que se denominan clasismo, sexismo o racismo (MAIS, 2012,pág.34). Otorgándole prioridad a lo masculino, dónde naturaliza el poder de acción y superioridad. Desde una perspectiva discriminatoria que lleva consigo prejuicios, y a lo femenino subordinación y obediencia, son vistas como condiciones determinadas por la naturaleza como su capacidad, reproductiva cuidar niños y satisfacer las necesidades sexuales de los varones (Gilberti, 2008, pág.3). Puesto que una actitud discriminatoria, dirigida a las personas en virtud de su determinado sexo biológico, en el cual asumen diferentes características y conductas como las que se detallan a continuación: 20 Sexismo clásico También denominado hostil, se entiende una actitud de prejuicio o conducta discriminatoria basada en la supuesta inferioridad o diferencia de las mujeres como grupo (Garaigordobil & Donado, 2011) Tabla 1 Tipos de sexismo clásico u hostil TIPOS DEFINICIÓN Cuestiones sexuales Quebrantar la manera en la que se experimenta su propia sexualidad. Transgresión doméstica Rechazo a que la mujer ingrese públicamente a la sociedad, es decir, que debe permanecer únicamente en su hogar realizando las tareas domésticas. Benevolente Se evidencia mediante episodios que podrían ser interpretados como manifestaciones de amabilidad y cariño, Como explicar un tema muy esencial a otra persona como si no tuviese la manera de entender los discursos muy sofisticados. Normativo Se expresa tampoco mediante la violencia, pero tampoco está relacionado con la apariencia de condescendencia, amabilidad o cariño. Comprende acciones que se manifiestan tácitamente en una afirmación en los roles de géneros cotidianos para conservar las costumbres. Adicionalmente, frecuentemente se apoya en una visión básica de la biología aplicada en el ser humano. Por ejemplo, preguntarle a una mujer acerca de cuándo se casará para tener hijos. Mansplaining Está conformado por condescendencia y por el esfuerzo de negarles a otros la capacidad de participar en una relación de manera igualitaria. En este tipo de sexismo se minimizan las opiniones de la otra persona y muestran las propias 21 como si fuesen la descripción de la realidad planteada que ser entendida. (Mamzer, 2000). Fuente: Elaboración propia Neosexismo Son nuevas formas de ideología de género sexista comparten situaciones más encubiertas y sutiles, que pasan más inadvertidas y que se siguen caracterizando por un tratamiento desigual y perjudicial hacia cualquier orientación sexual o género (Garaigordobil & Donado, 2011). Tabla 2 Tipos de neo sexismo TIPO DEFINICIÓN Mujeres Es muy común, el cual va dirigido a personas cuyo sexo biológico está relacionado con el género femenino. Transexuales Es sufrido por personas cuya identidad de género no está asociado con su sexo biológico. En esencia es muy peligroso, ya que las agresiones discriminatorias se unen al dolor emocional y a la ansiedad que puede producir la disforia de género (fenómeno psicológico que padecen algunas personas transexuales). Hombres O misandria es un término que hace referencia al odio o aversión, estrechamente relacionado con la hostilidad o aborrecimiento hacia los hombres en general. Personas intersexuales Es uno de los menos desarrollados, debido a los pocos casos de personas intersexuales que existen actualmente. La intersexualidad es una disconformidad entre la carga cromosómica que presenta (XX o XY) y los 22 genitales que posee, causando les un severo rechazo en su entorno (Soley, 2013). Fuente: Elaboración propia 1.1. Roles de género Desde el nacimiento, hombres y mujeres presenta una diferenciación clara desde el punto de vista biológico; sin embargo, las variantes comportamentales, sentimentales y de pensamiento se atribuyen más a la influencia de la cultura donde se desarrolla, se estima que unos y otras tienen las mismas emociones y sentimientos y potencialmente la misma capacidad mental.(Aguilar et al. 2013, pág.208). Pero en culturas han adoptado unas formas, especificas tradicionales en su entorno social e histórico que organiza y divide el trabajo basándose únicamente en su sexo. Cabe considerar por otra parte el conjunto de papeles y expectativas, diferentes para mujeres y hombres que marcan la disimilitud al cómo ser como sentir y cómo actuar. Es a laterales fundamental entender algunos procesos que se intercambian en la vida cotidiana. Su transformación podría ser un paso importante para conseguir vivir en una sociedad más equitativa la igualdad de oportunidades requiere la reformulación de los roles femeninos y masculinos en función de sus necesidades actuales. (Rocha Sánchez & Universidad Nacional Autonóma de México, 2009). Hacen referencia al conjunto de normas sociales y de comportamiento apropiadas para los hombres y mujeres de un grupo que marcan diferencias en los tiempos y los espacios. 23 Tabla 3 Rol de Género y estereotipo social ROL FUNCIÓN Hombre- Masculino Se le asignan tareas que se desarrollan en el ámbito público y cuyos fines se fundamenta en la provisión de recursos, el mantenimiento y el sustento familiar tareas productivas y que están valoradas económica, cultural y socialmente. Mujer- Femenino Sería asignan tareas que se desarrollan en el ámbito doméstico cuyos fines se fundamentan en la reproducción biológica la crianza y los cuidados, que son consideradas tareas reproductivas que no están valoradas económicamente, ya que no son remuneradas socialmente o culturalmente pues que no se habla de ellas, no están sujetas a horarios, producen aislamiento y no se les reconoce la capacidad de tomar decisiones(Garduño et al., 2015). Fuente: Elaboración propia Estereotipos de género Se define los estereotipos de género como construcciones que aluden a los roles y comportamientos que se atribuyen y se esperan de las mujeres y de los hombres con base en sus características físicas, sociales y culturales, son la idea fija y repetida sobre lo que creemos propio de todas las mujeres y sobre lo que creemos propio de todos los hombres, y se asumen como verdades absolutas e intemporales respecto a cómo son los hombres y cómo son las mujeres. (Organización de las Naciones Unidas, 2014, pág.25). “Son toda preconcepción de atributos y características poseídas o papeles que son o deberían ser ejecutados por hombres y mujeres, respectivamente”( Ley Orgánica Integral Para Prevenir y Erradicar la Violencia contra las Mujeres de la Republica del Ecuador , 2018, Articulo 4,pág.9). 24 Se cree que no tienen ninguna justificación científica o demográfica y, por lo general, se dictan de forma inconsciente, pero en cualquiera de los casos marca el desempeño de los hombres y mujeres, son fuertemente arraigados en la sociedad. Eso sería la feminidad para ellas y la masculinidad para ellos (Aguilar et al. 2013, pág.223). Los estereotipos crean a su vez la que se comportan y realizan su vida cotidiana hombres y mujeres, según lo que se considera apropiado para cada uno, Haciendo que la crianza de los niños está fuertemente separada, definiendo modelos de feminidad y masculinidad sancionando ciertas conductas, por ejemplo, se dice que las niñas son débiles; luego, se les obliga a ser pasivas y, por último, ellas se doblegan y terminan actuando de esa manera. Es decir, se les exige cumplir con lo que se cree propio de las mujeres. En todo caso, las mujeres son criticadas si cumplen o no con el estereotipo. En cambio, a los hombres se les estimula a ser dinámicos, valientes y emprendedores (Díaz et al., 2017). Maltrato El maltrato es cualquier forma que cause daño, dolor en cualquier ser vivo y puede ser físico, sexual, psicológico, verbal o una combinación de éstos. La falta de atención, que tiene lugar cuando los padres o tutores no atienden las necesidades básicas de los menores que dependen de ellos (Lyness, 2013), también cómo todo acto físico, sexual, emocional, económico o psicológico que influya sobre otra persona, así como toda amenaza de cometer tales actos, lo cual incluye cualquier comportamiento que asuste, intimide, aterrorice, manipule, dañe, humille, culpe, lesione o hiera a alguien. Finalmente, cualquier persona puede ser víctima, independientemente de su raza, edad, orientación sexual, religión, clase social o género. Además, se puede producir en muchos tipos de parejas, como las casadas o las que viven juntas, y durante el noviazgo. Afecta a personas de cualquier nivel socioeconómico y educativo (Organización de las Naciones Unidas, 2021). 25 Es necesario puntualizar que el término conflicto se refiere a contrastes interpersonales. Éstos suelen traducirse en situaciones de confrontación, de competencia, de lucha, de queja, de disputa y su resolución a favor de una u otra persona (Piatti, 2013, pág.44). De este modo, la agresión y el maltrato no son, actos aislados, sino que forman parte de un proceso de interacción potenciado por valores vinculados a la relación de dominación y sumisión y a la desigualdad entre los sexos. Y que el maltrato es la puerta de la violencia, y se construye como toda agresión o suceso que va dirigido para lastimar a una persona o sus derechos humanos, cualquier persona puede ser víctima o victimario (Rico, 1996, pág.19). Justificaciones del maltrato La violencia está presente en la vida de los seres humanos, que se ven influidos de cierta manera en sus relaciones afectivas somáticas y mentales, está debajo de las realizaciones potenciales como por ejemplo el dominio de la mujer el dominio de un gobierno, entre los dos casos está siendo sometido a una violencia que no permite desarrollar los potenciales el individuo potencial, bien sea por miedo o falta de oportunidades (Llorens Aguado 2014, pág.39), ya que la violencia ejercida manipula de cierto modo a la víctima haciéndola sumisa en todo. Entonces se puede decir que, el maltrato es uno de los principales problemas de la sociedad históricamente, que inclusive al día de hoy, en el siglo XXI pasan desapercibidas, a nivel mundial solo que con frecuencia no es reconocida como tal, debido a la escasa información revelada (Lucín, 2015, pág.12). Por lo tanto, las víctimas deben evitar las racionalizaciones; como mecanismo de defensa que contribuyen a perpetuar la situación de maltrato de tal manera que eviten la censura, con el fin de reconocerla y evitarla. 26 Como por ejemplo se trata de justificaciones relacionadas con el desempeño del papel femenino, como debe y no debe comportarse, que se repite una y otra vez, aunque sean incorrectas. A continuación, se detalla las siguientes habituales: ● Negar el daño que se sufre. ● Apelar a ideales (mantenimiento de la familia). ● No separarse por el perjuicio psicológico y emocional de los hijos. ● Atribuirse el fracaso en el papel de mujer, como esposa y madre. ● La asimetría social, el agresor y víctima justifican su situación según el papel masculino y femenino aprendido (Expósito, 2011, pág.25). Por último, la exigencia de la exclusividad de pareja, es decir, no permitir que tenga amistades o relación con nadie más que no sean ello, para lograr dependencia emocional y social, como baja autoestima, lo cual implica a la larga un aislamiento social, esto hace que la víctima viva en una burbuja y se adapte de forma de vivir y la transforme como su completa realidad. Machismo En primer lugar, el machismo es la parte principal de la violencia de género, se manifiesta como el mecanismo al que se recurre cuando se siente amenazada la superioridad del hombre, como posición hegemónica, o cuando la mujer se rebela contra la situación de dependencia que se deriva de la posición subalterna que se le atribuye, a través de un conjunto de prácticas, comportamientos y dichos que resultan ofensivos y discriminatorios contra las mujeres(González, 2009, pág.156). Además "el machismo engloba un grupo de actitudes y prácticas que afectan a la sociedad, encasillado de cierta manera tradicional y conservadora, su funcionalidad y existencia; también 27 que es la actitud de prepotencia de los hombres respecto de las mujeres” (Real Academia Española, 2014), se considera que la masculinidad tradicional está compuesta por una constelación de valores, creencias, actitudes y conductas que persiguen el poder y la autoridad en la fuerza o el hombre sobre las personas que considera débiles o mujeres, de ahí que se considera como el sexo débil. Para conseguir esta dominación, existen ciertas formas de opresión, que son utilizados para ejercer a violencia a través de actitudes machistas para someter a los derechos de otras personas considerar como inferiores. La masculinidad androcéntrica es una forma de relacionarse y supone un manejo del poder que mantiene las desigualdades existentes entre hombres y mujeres en el ámbito personal, económico, político y social (Soto, 2013). De este modo se piensa que, el hombre es superior que la mujer, lo que conlleva a una discriminación y al maltrato constante, que regularmente termina en crímenes, lesiones irreversibles físicas o psicológicas que puede esto levar a un femicidio, Muchas mujeres sufren por no poder alzar su voz, pero su voz no tiene eco en la sociedad y llegan a vivir momentos aterradores junto a alguien que en un comienzo dijo amar, cuidar y respetar (Montaño et al., 2019). Micromachismos Los micromachismos se indican como pequeñas tiranías arraigadas a la sociedad, donde sobrepone la supremacía masculina. Se definen como “las estrategias que utilizan los hombres para situarse por encima de las mujeres en situaciones de la vida diaria. Las personas acuden a visiones parciales y emotivas de la realidad originadas en los prejuicios” (Herrera, 2019,pág.7). 28 En este contexto es inevitable el abordaje reflexivo y transformador del poder, en todas sus dimensiones, desde lo más personal de la equidad y en las prácticas de violencia, dominación (Fabián, 2015). Por el otro lado es un discurso de la equidad y en las prácticas de violencia, dominación  El uso sexista del lenguaje, las bromas y chistes de contenido sexual referidos a las mujeres, la defensa de los celos como parte inherente del amor, el control sobre la pareja (horarios, actividades, relaciones sociales, citas…).  La falta de responsabilidad sobre las tareas de cuidados o el trabajo doméstico, los silencios desdeñosos utilizados como forma de manipulación, la intimidación, los comentarios ofensivos, la desautorización y la desvalorización, el chantaje emocional, el control económico, el paternalismo (Ferrer et al., 2008). Neo Micromachismo Son nuevas formas de justificar el machismo, son maniobras interpersonales que realizan los varones para mantener y reafirmar el dominio sobre las mujeres, o para aumentar el poder ante ellas y para aprovecharse de él (Comello & Grual, 2018), mostrándose los efectos que implican en su reiteración constante y la supremacía masculina, estas actitudes se convierten en una violencia de género invisible o, más bien invisibilidad, basada en evidentes desequilibrios de poder que reflejan la vigencia del androcentrismo en nuestras sociedades actuales. 29 Tabla 4 Mitos y verdades de neo micro machismo MITOS VERDADES La igualdad de género ya está conseguida Los hombres y mujeres comparten los mismos derechos políticos, económicos, culturales y sexuales. La creencia de que la violencia no pasa con toda frecuencia Pero en realidad no existe un perfil de mujer maltratada, cualquier mujer puede ser víctima de violencia de género. Pero a diferencia de que el factor común en todos los maltratadores es que son machistas. No será para tanto si no ha denunciado Cada mujer tiene una historia y un contexto que hay que conocer para poder entender la complejidad de cada situación particular (Herrera, 2019, pág.10). Las leyes de violencia van en contra del hombre La aplicación de la Ley Integral contra la Violencia de Género ha generado nuevos mitos contra las mujeres como las denuncias falsas o el síndrome de alienación parental. Sin ti no soy nada La violencia es incompatible con el amor, se puede construir relaciones de buen trato, basadas en la escucha y en dejar espacio para cada persona. No hay nada que hacer En cada ámbito que nos imaginemos podemos construir relaciones de buen trato, libres de violencias machistas (Ricaurte, 2012). Fuente: Elaboración propia 1.2. Violencia La violencia es un fenómeno que se hace presente en todas las estructuras sociales, no tiene una definición sostenible, pero se considera como el uso de la fuerza directo e indirecto destinado a causar daño. Generalmente se encuentran 2 principales actores; que es él quien realiza el acto de violento y quien lo recibe, es decir, el único participante activo aquí es el victimario o agresor y el pasivo es la víctima (Martínez, 2016). 30 Por otro lado, se define como el uso deliberado de la fuerza física o el poder, ya sea en grado de amenaza o efectivo, contra uno mismo, otra persona o un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones( Organización Mundial de la Salud. 2002, pág.3). Por consiguiente, la violencia se considera a toda acción que consista en maltrato, físico, psicológico o sexual, por ejemplo, por un miembro de la familia en contra de la mujer o demás integrantes del núcleo familiar, como el cónyuge, a la pareja en unión de hecho o unión libre, conviviente, ascendientes, descendientes, hermanas, hermanos, parientes hasta el segundo grado de afinidad o haya mantenido vínculos familiares, íntimos, afectivos, conyugales, de convivencia, noviazgo o de cohabitación (Código Integral Penal de Ecuador , 2014, Artículo 155, pág.27). Finalmente se considera que los derechos humanos se ven afectados profundamente, en su proyecto de vida, ya que se repercute en el desarrollo personal, comunitario y social, que puede ser favorecida y o influenciada por factores políticos, históricos y culturales, que se ejerce en los grupos más vulnerables independiente el género o edad, personas con diferentes identidades sexuales o de género, y personas con discapacidades, en toda la sociedad (Salas et al., 2016). Por otra parte, “el daño, es el perjuicio causado a una persona como consecuencia de un evento determinado. En este caso el daño implica la lesión, menoscabo, mengua, agravio, de un derecho de la víctima” ( Ley Orgánica Integral Para Prevenir y Erradicar la Violencia contra las Mujeres de la República del Ecuador , 2018, Articulo 4,pág.9). Finalmente, la violencia tiene su repercusión en la sociedad ya que es un componente ineludible de la condición humana, es por eso apenas es considerado como una cuestión de salud 31 pública, ya que está incluida la cultura y puede cubrir una amplia gama de actos que van más allá de lo físico pueden ser amenazas, intimidaciones que muchas veces la consecuencia es la muerte. Actores de violencia Si bien es cierto, la violencia se destaca el uso de la fuerza directa e indirecta para causar daño a alguien, hay 3 actores principales actores:  Quien realiza el acto violento y quien lo recibe, es decir, es único activo aquí es el victimario o agresor(es) y la víctima (s) no es apenas sujeto, o lo es sólo en calidad pasiva, de receptor de algo ajeno a él.  Y el observador quien se mantiene al margen de la situación, se determina esencialmente por la oposición amigo-enemigo y con la posibilidad siempre presente del encuentro bélico, poca información o por ser socialmente acepta (Martínez, 2016). Clasificación de la violencia de acuerdo a la Asamblea Nacional de la República del Ecuador:  Víctimas. Se considera a la mujer y/o demás miembros integrantes del núcleo familiar que sufran violencia o afectación ejecutada por un miembro de la familia.  Persona agresora. Quien comete una acción u omisión que implique cualquier forma de violencia contra las mujeres (Ley Orgánica Integral Para Prevenir y Erradicar la Violencia contra las Mujeres de la República del Ecuador, 2018, pág.2). 32 1.3. Tipos de violencia Como se ha mencionado anteriormente, la violencia está arraigada a las personas, muchas veces es el uso de la fuerza para conseguir un fin o dominar hace que el agresor puede encontrar varias formas en las que puede manifestarse. Para iniciar con su clasificación, se va a tomar en cuenta de los que cometen el acto de violencia (Palacio, 2013).  La violencia auto infligida (comportamiento suicida y autolesiones). Son comportamientos que pueden causarle lesiones, suicidio, esta forma de violencia es más común en los jóvenes y pacientes psiquiátrico (Reyes, 2002, pág.78).  La violencia colectiva (social, política y económica) La violencia colectiva de tipo social como la violencia grupal organizada cuyos objetivos son hacer avanzar una agenda política particular(Markez, Moreno & Izarzugaza, 2006, pág.47).  La violencia interpersonal (violencia familiar, que incluye menores, pareja y ancianos; así como violencia entre personas sin parentesco). Es un fenómeno de intimidación, acoso, exclusión social, maltrato físico o psicológico que realiza una persona, grupo o institución contra otra u otras, imponiendo un abusivo juego de poderes que deja a la víctima en situación de desequilibrio, impotencia o marginalidad(Del Rey & Ortega 2005,pág.807). Tipos de violencia según la naturaleza de los actos a. Violencia física 33 Todo acto de fuerza que cause daño, dolor o sufrimiento físico en las personas agredidas cualquiera que sea el medio empleado y sus consecuencias, sin considerarse el tiempo que se requiere para su recuperación. b. Violencia psicológica Constituye toda acción u omisión que cause daño, dolor, perturbación emocional, alteración sicológica o disminución de la autoestima de la mujer o el familiar agredido. Es también la intimidación o amenaza mediante la utilización de apremio moral sobre otro miembro de familia infundiendo miedo o temor a sufrir un mal grave e inminente en su persona o en la de sus ascendientes, descendientes o afines hasta el segundo grado. c. Violencia sexual Sin perjuicio de los casos de violación y otros delitos contra la libertad sexual, se considera violencia sexual todo maltrato que constituya imposición en el ejercicio de la sexualidad de una persona y que la obligue a tener relaciones u otras prácticas sexuales con el agresor o con terceros, mediante el uso de fuerza física, intimidación amenazas o cualquier otro medio coercitivo (Espinosa,1995). Clasificación de la taxonomía de Sanmartín Esta clasificación permite de forma más oportuna identificar el tipo de acción, del daño causado, el escenario o contexto en el que ocurre, también el tipo de agresor, y según el tipo de víctima. 34 Tabla 5 Tipos de violencia según Sanmartín TIPOS DEFINICIÓN Negligencia Se define como el abandono o descuido de las obligaciones en los cuidados de una persona. Consiste básicamente en desatender las necesidades básicas, entendiendo por tal es la alimentación, la higiene, una vestimenta adecuada al clima, y la asistencia sanitaria, entre otras. Maltrato físico Toda acción voluntariamente realizada que provoque o pueda provocar daño o lesiones físicas en la persona. Maltrato psicológico Toda acción (habitualmente de carácter verbal) o actitud, que provoque o pueda provocar daño psicológico a la persona Abuso económico Consiste en la utilización ilegal o no autorizada de los recursos económicos o de las propiedades de una persona. Abuso sexual Cualquier contacto sexual no deseado en el que una persona es utilizada como medio para obtener estimulación o gratificación sexual (Iborra & Sanmartín 2011). Violencia Patrimonial Es cualquier hecho o supresión que, con ilegitimidad, implique daño a la supervivencia de la víctima; se manifiesta a través de: la pérdida, sustracción, transformación, ocultamiento, destrucción, o retención de bienes, instrumentos de trabajo, documentos o recursos económicos, destinados a la satisfacción de sus necesidades. Violencia Económica En ocasiones es poco percibida por la víctima, ya que es manipulada como administración. Consiste en el control o posesión de bienes, dinero y propiedades por parte de una persona con la finalidad de manipular a la otra (García Villanueva, De la Rosa-Acosta, & Castillo Valdés 2012). Fuente: Elaboración propia 35 Tipos de violencia según la Asamblea Nacional de la República del Ecuador En la ley que se va a detallar a continuación encontramos los siguientes tipos, y se manejan de esta manera para las respectivas denuncias y procesos, que encontramos en el artículo 10. Tabla 6 Tipos de violencia según la Asamblea Nacional de la República del Ecuador TIPOS DEFINICIÓN Violencia física Es todo acto u omisión que produzca o pudiera producir daño o sufrimiento físico, dolor o muerte, así como cualquier otra forma de maltrato o agresión, como castigos corporales, que afecte la integridad física, provocando o no lesiones, ya sean internas, externas o ambas, esto como resultado del uso de la fuerza o cualquier objeto que se utilice con la intencionalidad de causar daño y de sus consecuencias, consideración del tiempo que se requiera para su recuperación. Violencia psicológica Cualquier acción, omisión de conducta dirigido a causar daño emocional, disminuir la autoestima, afectar la honra, provocar descrédito, menospreciar la dignidad personal, perturbar, degradar la identidad cultural, controlar la conducta, el comportamiento, las creencias o las decisiones de una mujer, mediante la humillación, intimidación encierros, aislamiento tratamientos forzados o cualquier otro acto que afecte su estabilidad psicológica emocional. Incluyendo la manipulación emocional, el control mediante mecanismo, y toda conducta abusiva y especialmente los comportamientos, palabras, actos, gestos, escritos o mensajes electrónicos dirigidos a perseguir, intimidar, chantajear y vigilar a la mujer, independientemente de su edad o condición y que pueda afectar su estabilidad emocional, dignidad, prestigio, integridad física o psíquica; o, que puedan tener repercusiones negativas respecto de su empleo, en la continuación de estudios escolares o universitarios, en promoción, reconocimiento en el lugar de trabajo o fuera de él. Es toda acción que implique la vulneración o restricción o restricción del derecho a la integridad sexual y a decidir voluntariamente sobre su vida sexual y reproductiva, 36 Violencia sexual a través de amenazas, coerción uso de la fuerza e intimidación, incluyendo la violación dentro del matrimonio o de otras relaciones vinculares y de parentesco, exista o no convivencia la transmisión intencional de infecciones de transmisión sexual (ITS), así como la prostitución forzada, la trata con fines de explotación sexual, el abuso o acoso sexual, la esterilización forzada y otras prácticas análogas. También es violencia sexual la implicación de niñas y adolescentes en actividades sexuales con un adulto o con cualquier otra persona que se encuentre en situación de ventaja frente a ellas, sea por su edad, por razones de su mayor desarrollo físico o mental, por la relación de parentesco, afectiva o de confianza que lo une a la niña o adolescente, por su ubicación de autoridad o poder; el embarazo temprano en niñas y adolescentes, el matrimonio en edad temprana, la mutilación genital femenina y la utilización de la imagen de las niñas y adolescentes en pornografía. Violencia económica y patrimonial Es toda acción u omisión que se dirija a ocasionar un menoscabo en los recursos económicos y patrimoniales de las mujeres, incluidos aquellos de la sociedad conyugal y de la sociedad de bienes de las uniones de hecho, a través de: La perturbación de la posesión, tenencia o propiedad de sus bienes muebles o inmuebles; La pérdida, sustracción, destrucción, retención o apropiación indebida de objetos, instrumentos de trabajo, documentos personales, bienes, valores y derechos patrimoniales;  La limitación de los recursos económicos destinados a satisfacer sus necesidades o la privación de los medios indispensables para vivir una vida digna  La limitación o control de sus ingresos; Percibir un salario menor por igual tarea, dentro de un mismo lugar de trabajo Violencia simbólica Es toda conducta que, a través de la producción o reproducción de mensajes, valores, símbolos, iconos, signos e imposiciones de género, sociales, económicas, políticas, culturales y de creencias religiosas, transmiten, reproducen y consolidan 37 relaciones de dominación, exclusión, desigualdad y discriminación, naturalizando la subordinación de las mujeres. Violencia política Es aquella violencia cometida por una persona o grupo de personas, directa o indirectamente, en contra de las mujeres que sean candidatas, militantes, electas, designadas o que ejerzan cargos públicos, defensoras de derechos humanos, feministas, lideresas políticas o sociales, o en contra de su familia. Esta violencia se orienta a acortar, suspender, impedir o restringir su accionar o el ejercicio de su cargo, o para inducir u obligarla a que efectúe en contra de su voluntad una acción o incurra en una omisión, en el cumplimiento de sus funciones, incluida la falta de acceso a bienes públicos u otros recursos para el adecuado cumplimiento de sus funciones. Violencia gíneco- obstétrica Se considera a toda acción u omisión que limite el derecho de las mujeres embarazadas o no, a recibir servicios de salud ginéco-obstétricos. Se expresa a través del maltrato, de la imposición de prácticas culturales y científicas no consentidas o la violación del secreto profesional, el abuso de medicalización, y la no establecida en protocolos, guías o normas; las acciones que consideren los procesos naturales de embarazo, parto y posparto como patologías, la esterilización forzada, la pérdida de autonomía y capacidad para decidir libremente sobre sus cuerpos y su sexualidad, impactando negativamente en la calidad de vida y salud sexual y reproductiva de mujeres en toda su diversidad y a lo largo de su vida, cuando esta se realiza con prácticas invasivas o maltrato físico o psicológico (Ley Orgánica Integral Para Prevenir y Erradicar la Violencia contra las Mujeres de la República del Ecuador , 2018, Articulo 9,pág.11). Fuente: Elaboración propia 1.4. Violencia de género Para empezar la violencia de género puede comenzar con pequeñas acciones como micromachismo que hacen sentir a la víctima humillada, que lo llevan al aislamiento y a tener una baja autoestima, a través de gritos, insultos y agresiones, No son muestras de afecto o 38 consideración, es necesario enfatizar, porque son una forma de hacer responsable culpable de la violencia que el agresor. Es decir que puede tener como resultado un daño físico, sexual o psicológico para la mujer, inclusive las amenazas de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de libertad, tanto si se producen en la vida pública como en la privada (Organizacion Panamericana de la Salud, 2021). De allí, que la violencia de género contra las mujeres “es todo acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico para la mujer, así como las amenazas de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de la libertad, tanto que se produce en la vida pública, como en la vida privada (Consejo de la Judicatura, 2016, pág.7). Resulta claro que, la asimetría existente en las relaciones de poder entre varones y mujeres, y que perpetúa la subordinación y desvalorización de lo femenino frente a lo masculino. Ésta se caracteriza por responder al patriarcado como sistema simbólico que determina un conjunto de prácticas cotidianas concretas, que niegan los derechos de las mujeres y reproducen el desequilibrio y la inequidad existentes entre los sexos (Rico, 1996). Por último, la violencia de género contra las mujeres, es cualquier acción o conducta basada en su género que cause o no muerte, daño y/o sufrimiento físico, sexual, psicológico, económico o patrimonial, gíneco- obstétrico a las mujeres, tanto en el ámbito público y privado: Ámbito público. Espacio en el que se desarrollan las tareas políticas, productivas de la sociedad y de servicios remunerados, vinculadas a la gestión de lo público. Ámbito privado. Espacio en el que se desarrollan las tareas reproductivas; de la economía del cuidado, remuneradas o no, vinculadas a la familia y a lo doméstico ( Ley Orgánica Integral 39 Para Prevenir y Erradicar la Violencia contra las Mujeres de la República del Ecuador , 2018, pág.2). Características determinadas de la violencia de género: En resumidas cuentas, la violencia de género, resulta indispensable considerar tanto los daños visibles como invisibles que ocasiona la relación abusiva (Alonso & Castellanos, 2006), ya que toda la violencia se desarrolla a través de una situación de dominación-sumisión en la que alguien más poderoso y fuerte intenta someter a alguien más débil a la fuerza. En el caso de la violencia contra las mujeres, la desigualdad de éstas con respecto a los hombres está en el origen del problema (Sataloff, Johns, & Kost n.d, pág.8) Los malos tratos no son hechos aislados Se prolongan durante años y van debilitando progresivamente las defensas físicas y psicológicas, de gran intensidad (García, 2012, pág.7), que generan miedo y sentimientos de impotencia, ya que se producen dentro del vínculo afectivo, sin presencia de otros, luego se hacen invisibles ante los demás. Generalmente las ejerce un hombre con quien mantiene o ha mantenido un vínculo afectivo como la ambivalencia afectiva. Es por eso que se llegan a ocultar por la mujer que los padece, ya genera un sentimiento de culpa y vergüenza de no saber cómo pararlo, o de no haber parado a tiempo, de haber elegido a ese hombre o de no haber podido cambiarle (esperanza de cambio). Esto último impide que éstas cuenten lo que les pasa y puedan pedir ayuda (Expósito 2011, pág.25). Las relaciones de poder, son acciones, omisiones y prácticas sociales, políticas, económicas, culturales o simbólicas que determinan la imposición de la voluntad de una persona o grupo por sobre la de otro, desde una relación de dominación o subordinación, que implica la distribución asimétrica del poder y el acceso y control a los recursos materiales e inmateriales entre hombres y mujeres. 40 La discriminación contra las mujeres la cual denota toda distinción, exclusión o restricción basada en su condición de tal, que tenga por objeto o resultado menoscabar o anular el reconocimiento de las mujeres, atentar contra los derechos humanos y las libertades fundamentales en las esferas política, económica, social, cultural, o en cualquier otra ( Ley Orgánica Integral Para Prevenir y Erradicar la Violencia contra las Mujeres de la República del Ecuador, 2018,pág.2). Algunas mujeres pueden creer que merecen las golpizas por alguna acción equivocada de su parte. Otras mujeres se abstienen de hablar sobre el maltrato porque temen que su compañero las lastime aún más en represalia por revelar "secretos familiares", o posiblemente por avergonzarse de su situación. Ya que toda la violencia se desarrolla a través de una situación de dominación-sumisión en la que alguien más poderoso y fuerte intenta someter a alguien más débil a la fuerza. En el caso de la violencia contra las mujeres, la desigualdad de éstas con respecto a los hombres está en el origen del problema (Rico, 1996). Características determinadas:  Las ejerce un hombre con quien mantiene o ha mantenido un vínculo afectivo (ambivalencia afectiva).  Los malos tratos no son hechos aislados. Se prolongan durante años y van debilitando progresivamente las defensas físicas y psicológicas, generan miedo y sentimientos de impotencia  Los malos tratos se producen dentro del vínculo afectivo, sin presencia de otros, luego se hacen invisibles ante los demás  Se llegan a ocultar por la mujer que los padece. Hay vergüenza de no saber cómo pararlo, o de no haber parado a tiempo, de haber elegido a ese hombre o de no haber podido 41 cambiarle (esperanza de cambio). Esto último impide que éstas cuenten lo que les pasa y puedan pedir ayuda (Consejería de Educación Cultura y Deporte, Instituto Asturiano de la Mujer, & Universidad de Oviedo 2014). Niveles de Violencia La violencia de género, es una experiencia abrumadora y la realidad de muchas mujeres en el mundo. Hoy en día, es considerada como un problema social de gran envergadura que encabeza las agendas de las principales organizaciones internacionales, de derechos humanos y de salud (Organización Mundial de la Salud & Organización Panamericana de la Salud 1998). Se puede decir en sus inicios, es casi imperceptible por la víctima, dándole normalidad o siendo socialmente aceptada; una construcción cultural que se reproduce socialmente y, por ello, no puede definirse fuera del contexto social, económico e histórico y se repite continuamente hasta llegar a la muerte (Lamas, 2000). Tabla 7 Niveles de la violencia NIVEL DEFINICIÓN Inicial En muchos de los casos, la violencia comienza con un chantaje o una mentira y va creciendo conforme avanza la relación sin que ambas partes se den cuenta hasta que se convierten en ofensas o imposiciones y es donde las personas tienen que reaccionar para detener esa conducta (Montaño et al., 2019). 42 Media Las palabras y actitudes pueden volverse más agresivas llegando a la humillación, prohibición, ridiculización o hasta la destrucción de pertenencias (León et al., 2013). Final Las agresiones físicas como golpes, violencia sexual, o agresiones con armas cortantes o de fuego pueden terminar en la muerte y no se deben tolerar en ningún momento (J. García et al., 2012). Fuente: Elaboración propia 1.5. Factores de Riesgo Son las causas - raíces de la violencia contra la mujer, influenciada por desequilibrios históricos y estructurales de poder entre mujeres y hombres existentes en variados grados a lo largo de todas las comunidades en el mundo, además son iniquidades entre los hombres y las mujeres que trascienden los derechos sociales, económicos, culturales y políticos; y se manifiestan en restricciones y limitaciones de libertades, opciones y oportunidades de las mujeres (ONU Mujeres, 2010). Por otro, lado tenemos que son Aquellas situaciones, creencias o circunstancias de las cuales hace más probable el que hace que estalle la violencia o “resuelvan sus problemas” de manera violenta. Tabla 8 Factores de riesgos según la Organización Mundial de la Salud FACTOR DE RIESGO CARACTERÍSTICAS Bajo nivel de instrucción (autores de violencia sexual y víctimas de violencia sexual). 43 Entre los factores asociados con la violencia de pareja como con la violencia sexual, se encuentran los siguientes Exposición al maltrato infantil (autores y víctimas). Haber presenciado escenas de violencia familiar (autores y víctimas). Trastorno de la personalidad antisocial. Uso nocivo del alcohol (autores y víctimas). Comportamientos masculinos dañinos, como el tener múltiples parejas o actitudes de aprobación de la violencia para los autores. Normas comunitarias que otorgan privilegios o una condición superior a los hombres y una condición inferior a las mujeres, escaso acceso de la mujer a empleo remunerado, bajos niveles de igualdad de género (leyes discriminatorias, etc.). Entre los factores asociados específicamente a la violencia de pareja cabe citar Dificultades de comunicación entre los miembros de la pareja Conductas de control de la pareja por parte del hombre Fuente: (Organizacion Mundial de la Salud, 2021) Tabla 9 Factores de riesgo FACTORES DE RIESGO CARACTERÍSTICAS Individuales Carácter impulsivo Cambios frecuentes de humor Testigo de violencia en su infancia Consumo excesivo de alcohol por su parte o por parte de su pareja 44 Desconocimiento de instituciones de apoyo contra la violencia a la mujer Familiares Víctima de violencia en la infancia Haber sufrido violencia de su pareja anterior- mente Falta de comunicación en el hogar La pareja ha sido víctima de violencia en la infancia Migración de algún miembro de la familia Sociales Existencia de instituciones de apoyo contra la violencia hacia la mujer Falta de decisión de la mujer Falta de autonomía de la mujer Conocimientos equivocados de roles de género Equivocada ideología que justifica la violencia hacia la mujer. Nivel educativo y pobreza Derechos políticos y sociales Otras Culturales y religiosas Guerras y conflictos Matrimonios impuestos Globalización (internet) Fuente: Elaboración propia, información tomada de (Santana, Caballero, Ubillus, García, & Muñoz, 2020) y (Puente, Ubillos, Echeburúa, & Páez, 2016). Factores psicosociales Los factores sociales que son las condiciones económicas de la comunidad y del país, el pertenecer a una etnia la falta de vivienda, el hacinamiento, la promiscuidad, la baja escolaridad, 45 la frustración para llevar a cabo los proyectos de vida o el analfabetismo, la violación a los derechos humanos, como el derecho a la alimentación, educación, vivienda y salud estos van relacionados con los factores económicos como la pobreza y el desempleo que es un determinante en la escala de valores de cada individuo, influyendo en sus aspiraciones, las cuales se ven inalcanzables por la falta de recursos para poder acceder a ellos (Aja, 2014).Prevención y tratamiento frente de la violencia de género Prevención Hasta la fecha, los esfuerzos para poner fin a la violencia contra las mujeres y niñas se han centrado principalmente en proporcionar respuestas y servicios a las sobrevivientes de violencia. Sin embargo, la prevención (consistente en abordar las causas estructurales y los factores de riesgo y de protección asociados con la violencia) es esencial para erradicar la violencia contra las mujeres y niñas (Mujeres ONU, 2021). La violencia contra las mujeres afecta e incide negativamente en el pleno desarrollo de las personas, sociedades y países, de derechos humanos y de salud pública que afecta a más de la mitad de las mujeres ecuatorianas.  Fortalecimiento de las capacidades del sector público, coordinación con la Secretaría Técnica Plan Toda una Vida y otros ministerios, para la prevención de la violencia.  Estudio nacional de costos-país de la violencia contra las mujeres, contribuirán a aumentar la consciencia de las instituciones públicas y privadas sobre las grandes pérdidas económicas. 46  Fomento del sector privado, la cooperación de las alianzas público-privadas, promoviendo iniciativas concretas para la prevención de la violencia contra las mujeres.  Campañas, involucrando a deportistas, medios de comunicación, el sector privado, la Asamblea nacional, estudiantes y a las organizaciones de mujeres.  Desarrollo de las capacidades de las entidades de educación y herramientas didácticas, incluyendo el uso de las tecnologías digitales, y herramientas didácticas, incluyendo el uso de las tecnologías digitales (Ley Org. Nacional Plan Sostenible Desarrollo Internationale Zusammenarbeit, 2019). Tratamiento El Ministerio de Salud Pública del Ecuador tiene como responsabilidad la prevención y atención a las víctimas de violencia en todas sus formas, con énfasis en los grupos en grupos “Salas de Primera Acogida” en diez provincias, donde laboran médicos/cas, psicólogos/gas, trabajadores/as sociales, con profesionalismo y sensibilizados en el tema en 11 provincias del país: Esmeraldas, Manabí, Guayas, El Oro, Pichincha, Chimborazo, Tungurahua, Azuay, Loja, Orellana y Morona Santiago. Los servicios que prestan son los siguientes (Ministerio de Salud Pública, 2013):  Brindan atención inmediata hasta lograr estabilizar a la víctima física y psicológicamente.  Toman, inmediatamente, muestras y realizan exámenes complementarios según la urgencia del caso.  Establecen un parte diario. 47  Reportan informes sobre las prácticas profesionales realizadas, según las normas y protocolos concebidos para el efecto. MIES, Fiscalía, DINAPEN, Comisarías de la Mujer y la Familia u otras entidades competentes- para que, una vez notificado el acto violento por parte de salud, se pueda dar una respuesta integral en atención, protección, apoyo y sanción del agresor/a. 1.6. ANTECEDENTES HISTÓRICOS La violencia es tan vieja como el mundo, y las distintas formas de violencia se han manifestado en las sociedades a lo largo del tiempo y está vinculada a los orígenes, evolución y desarrollo del hombre como producto de la dominación que determinados sectores o grupos ejercen sobre otros. En este contexto (Rico, 1996). La humanidad siempre ha estado dividida, aproximadamente, en dos mitades, hombres y mujeres. Incluso en algunos países y períodos la población femenina ha sido superior al 50%. Es por eso que las mujeres, salvo raras excepciones, han sido las grandes ausentes de esa historia para cimentar la superioridad del hombre sobre la mujer, a la que se eliminó de todo protagonismo en la esfera pública (Gonzáles, 2008) Por otro lado, tenemos que la sociedad prehistórica era más igualitaria que la sociedad moderna, al menos en el reparto de tareas entre hombres y mujeres. Los estudios etnográficos demuestran que lo extraño en la prehistoria es encontrar una actividad exclusiva de hombres o mujeres (Vendrell Ferre & Toro Suarez, 2015). Por último, es un papel importante que las religiones, suponiendo una justificación moral del modelo, y teniendo en cuenta los diferentes escritos donde podemos encontrar desigualdades y discriminaciones hacia la mujer como a continuación se menciona cada uno de ellos. Antigua Grecia 48  En la literatura griega aparecen comportamientos violentos contra la mujer como norma natural, como el hecho de que Zeus golpeará frecuentemente a su esposa Hera.  En Grecia cuando la pareja era acusada de cometer un delito, la pena sólo se imponía a la mujer.  En el año 400 a.C., las leyes de Bizancio establecían que el marido era un “dios” al que la mujer debía adorar obedecer (Pérez, 2011). India  En la India si un esposo moría, su mujer era quemada viva junto al cadáver, siendo esto una de sus obligaciones como esposa. Además, eran motivo de repudio las mujeres que no podían tener hijos o la que parían sólo hijas. Medio Oriente  En comunidades de Irán y Etiopía nacer mujer era una deshonra; incluso este vocablo era sinónimo de bajeza, debilidad y desgracia.  Según las normas islámicas, la mujer casada es propiedad privada del marido. El Corán estipula como deber del hombre pegarle a la esposa rebelde, así como el encierro perpetuo de las infieles en la casa. Se exonera de responsabilidad penal al esposo cuya mujer falleciere como resultado de una golpiza con fines “educativos”. Edad Media  En la Edad Media se afianzaron muchas de las ideas de desigualdad de las mujeres que aún siguen vigentes. Los nobles golpeaban a sus esposas con la misma regularidad que a sus sirvientes. En Inglaterra esta práctica se llamó “Regla del Dedo Pulgar “, pues el 49 esposo tenía derecho a golpear a su pareja con una vara no más gruesa que el dedo pulgar, para someterla a su obediencia.  En Francia, en 1359, se estableció que cuando un hombre mataba a su esposa en un exceso de cólera no era castigado, siempre y cuando se arrepintiera mediante juramento.  Se han descrito ampliamente episodios de sometimiento y violencia física y sexual a las mujeres nativas de las tierras americanas por parte de los conquistadores europeos, a diferencia del trato que éstas recibían de los varones nativos (Silva, García & Barbosa 2019).  Las mujeres históricamente han tenido oportunidades desiguales en acceso a la educación, la salud, empleo etc., pero así también nos permite ver los modos de construir y pensar en las identidades sexuales, a excepción a la heterosexual como única y obligatoria. La identidad de género se refiere a la identificación de una persona como hombre o mujer, independientemente de su sexo biológico, así rompiendo con estereotipos (Cáceres, Talavera, & Mazin, 2014). Mitos de la violencia de género Para empezar el valor de los mitos culturales, con respecto a la violencia contra la mujer, son elementos perturbadores del problema; resistentes al cambio; invulnerables a las pruebas racionales que los desmienten (Consejería de Educación Cultura y Deporte et al., 2014) también a los mitos como verdades, que llegan a justificar la violencia, y las victimas sigan en una relación con el agresor, ya sea porque es socialmente aceptado, la manipulación constante; considerando más a los sentimientos externos que los propios, o la intimidación regular e impuesta: 50 Mientras que el asedio sexual constituye un hecho negativo, muchas mujeres lo soportan o aceptan en silencio, con vergüenza, confusión, angustia, temor al daño que puede sufrir su reputación o a las represalias, y sentimiento de culpa ante un medio social que suele culparlas basándose en el estereotipo y el mito de la "mujer tentadora (Rico, 1996). Funciones de los mitos: 1.- Culpabilizan a la mujer (Mitos acerca de la provocación, el masoquismo, etc.) Para comenzar los varones ofrecen la protección a las mujeres a cambio de la obediencia y el sometimiento. Ellos ocupan así una posición de control y dominio y así una minimización de los sentimientos de autoestima baja, inseguridad, dependencia y celos. Tiene actitud posesiva más allá del aspecto puramente sexual, ya que sirven de mecanismo para conseguir el aislamiento social (Ortiz, 2013). 2.- Naturalizan la violencia (“El matrimonio es así”, “los celos son el condimento del amor”) Por otra parte, son conflictos normales en las relaciones entre hombres y mujeres; la supuesta proliferación de denuncias falsas; o la consideración de los hombres como verdaderas víctimas del sistema y esto ha facilitado que las mujeres se sientan inferiores y necesiten la aprobación de los hombres para sentirse bien consigo mismas con el papel en la vida para la que han sido educadas (Soto, 2013). 3.- Impiden a la víctima salir de la situación (Mitos acerca de la familia, el amor, la abnegación, la maternidad, etc.) Así mismo se encasillando a la mujer a lo doméstico, por lo tanto, privado, y en ambiente público no es bien visto, siendo estas las dos manifestaciones patriarcales, esta violencia es una violencia ejercida 51 directamente contra el cuerpo de la mujer contra la materialidad de la mujer. Una violencia que atenta contra la libertad del sujeto sea esta libertad corporal, psicológica o ideológica, ha ido generando estrategias para dominar, controlar y someter la voluntad, los cuerpos y las vidas de las mujeres desde diversas tecnologías (Silva et al., 2019). Neo mitos Igualmente, los mitos objeto de lanzar un nuevo mensaje, con un formato externo que parece rupturista con las posiciones tradicionales y que tiene la apariencia de neutralidad y defensa del bien común, pero que, en realidad, crea una polémica en torno a estas cuestiones está servida tanto en los medios de comunicación como en las publicaciones científicas (Ferrer & Bosch, 2012) Además, que consideran que el contexto es fuertemente favorable a las mujeres y llegan a percibir al hombre como una víctima de los “excesos feministas:  Las mujeres que denuncian, solo por interés de quedarse con la casa y los hijos.  Los malos tratos son recíprocos, de una persona o hacia otra.  Hay muchas mujeres que se aprovechan de la ley, que ponen denuncias falsas para vengarse de agresor.  Si la víctima es mujer y denuncia a su agresor, y va directamente a la cárcel, porque la ley solo beneficia a la mujer.  Denunciar por violencia es conveniente, porque generalmente recibe dinero la víctima.  Las mujeres que viven violencia manipulan a sus hijos que rechacen a sus padres u los acusen de maltrato (Ricaurte, 2012). 52 Re victimización Para comenzar son nuevas agresiones, intencionadas o no, que sufre la víctima durante las diversas fases de atención y protección, así como durante el proceso judicial o extrajudicial, tales como: retardo injustificado en los procesos, desprotección, negación y/o falta injustificada de atención efectiva, entre otras respuestas tardías, inadecuadas o inexistentes, por parte de instituciones estatales competentes (Ley Orgánica Para Prevenir y Erradicar la Violencia Contra las Mujeres de la República del Ecuador , 2018, Articulo 4, pág.9) así mismos son sufrimientos que, a las víctimas, a los testigos y mayormente a los sujetos pasivos de un delito, les infieren las instituciones más o menos directamente encargadas de hacer justicia: policías, jueces, peritos, criminólogos, funcionarios de instituciones penitenciaria. Igualmente, son situaciones por las que tienen que pasar las víctimas después de haber sido afectada por algún tipo de violencia interpersonal en dos o más momentos de la vida (especialmente el abuso sexual), ante los organismos judiciales, viéndose obligadas a testificar un número infinito de veces, perjudica psicológica y emocionalmente de manera más profunda y traumática a la víctima (Ministerio de Salud Pública, 2014). Al mismo tiempo la víctima decide denunciar, recibe formas de re victimización que deben enfrentar durante el proceso judicial. La compleja y desgastante ruta que deben seguir implica derribar una serie de obstáculos, por ejemplo, tener que realizarse exámenes médico legales en condiciones no siempre adecuadas confrontarse con el agresor, exponerse a que los abogados del perpetrador saquen a la luz su vida privada y pongan en duda su moral, entre otras(Quintana, et al. 2014). 53 Estereotipos de violencia de género Los estereotipos de género son las ideas y creencias que están incluidas en la sociedad, como relacionadas con cuál es o cuál debería ser el rol de los hombres y de las mujeres; no tienen fundamento científico y se dicta de forma inconsciente (Sánchez, 2017). 1. Los casos de violencia de género son muy escasos. 2. Hay mujeres más propensas a sufrir violencia porque les gusta sufrir 3. Se trata de gente enferma, alcohol o droga, delincuentes, prostitutas. 4. Se debe a una crisis económica. 5. Solo es para las personas de clase baja, sin educación (Salgado, 2017). 6. Es un tema de moda, las mujeres exageran porque son perdidas de control momentáneas. 7. Se da más en parejas de extranjeros. 8. Si denuncian todo se acaba, están ahí porque quieren y les gusta sufrir 9. La violencia física es maltrato, no la emocional. 10. Es debido a exceso de amor, donde hay amor, hay sufrimiento, el amor lo supera todo (Ortiz, 2013). Ciclo de la violencia La violencia contra la mujer es un fenómeno complejo, profundamente arraigado en las relaciones de poder basadas en el género, la sexualidad, la propia identidad y las instituciones sociales. Cualquier estrategia para eliminar la violencia de género, debe por tanto, confrontar las creencias culturales y las estructuras sociales que la perpetúan (Consejería de Educación Cultura y Deporte et al., 2014). 54 Gráfico 1 Ciclo de la violencia Fuente: Elaboración propia basado en el ciclo de la violencia (Castellon, 2016) Fase de Acumulación de Tensión Esta fase se caracteriza por la sucesión de acontecimientos que incrementan la tensión, la hostilidad y ansiedad entre la pareja, variando en intensidad y frecuencia. Se produce una dinámica marcada por la tolerancia al conflicto y la acumulación de tensiones resultantes de ellos. La duración de esta fase del ciclo es diferente en cada pareja y puede durar desde meses hasta pocas horas (Vargas, López, & Cortez, 2017). Fase del Episodio Agudo Durante esta fase se produce la descarga incontrolada de las tensiones acumuladas durante la fase anterior. Esta descarga puede variar en gravedad y abarcar desde un empujón hasta el homicidio. Esta fase tiende a incrementar tanto su ocurrencia como la gravedad de la violencia o CICLO DE LA VIOLENCIA 1.Fase de Acumulación de Tensión 2. Fase del Episodio Agudo 3. Fase de la Luna de Miel o reconciliatorio 55 bien, puede suceder que permanezca igual durante algún tiempo, antes de aumentar, caracterizándose por ser incontrolable e impredecible (Miranda et al., 2020). Fase de la Luna de Miel o reconciliatorio Esta fase se distingue por la actitud de la persona agresora, extremadamente amorosa y arrepentida. Manifiesta sentir arrepentimiento, prometiendo que nunca se volverá a repetir lo ocurrido, mostrando cariño y consideración. Muchas veces se produce una negación de lo ocurrido, minimizando la gravedad del acto violento, se intentan renegociar los términos de la relación(Vendrell & Toro, 2015). El maltrato tiene importantes repercusiones en la salud y el bienestar de las mujeres a corto y largo plazo y las secuelas persisten incluso mucho después de que la relación de maltrato haya terminado. Así la mujer o persona que ha sufrido maltrato puede presentar síntomas de sufrimiento mental tales como la ansiedad, depresión, suicidio, trastorno de estrés postraumático, influencia en la subjetividad (desconfianza de sí misma y de los demás, sensación de desamparo abuso de alcohol, tranquilizantes u otras drogas, así como un deterioro de su salud física que puede hacerle más vulnerable a la enfermedad (Almonacid et al., 1996). El ciclo de violencia inicia una y otra vez, haciendo que su reinicio sea más violento y fuerte, haciendo que la violencia se intensifique hasta llegar a causar daños irreparables y la muerte. Consecuencias de la violencia de género Pueden ser consideradas como individuales y sociales, y a mediano y largo plazo, desde luego estas consecuencias están directamente relacionadas con el tipo de violencia y la perspectiva de cada afectado (Martínez, 2016). 56 De esta manera las consecuencias emocionales y psicológicas de los miembros involucrados, si es la familia, especialmente los hijos y otras personas que pueden ser víctimas indirectas, y hasta quizá en el agresor mismo, las consecuencias graves en el equilibrio emocional, pudiendo ser diagnosticados como cuadros psicóticos (Expósito, 2011).  Efecto sobre la familia: La familia es concebida como un aspecto fundamental en el desarrollo de los individuos que constituyen. Al interior del grupo familiar cada uno de sus miembros va desarrollándose emocional, física y psicológicamente, lo cual requiere un ambiente de protección, de seguridad y de afecto. Si este ambiente no es favorable y encontramos un espacio de violencia y temor los individuos de la familia podrían presentar problemas y trastornos producto de la experiencia vivida, así por ejemplo tenemos mujeres con baja autoestima, temor constante a ser agredidas, etc.; y niños adolescentes víctimas o testigos de violencia que presentan dificultades de relación, trastornos de conducta escolar, dificultades de aprendizaje y probablemente tenderán a repetir estas conductas con sus esposas e hijos (Calvo & Bejarano, 2014).  Efectos sobre la sociedad: Los estudios demuestran que los diferentes tipos de violencia se relacionan con hechos tales como delincuencia juvenil, niños con trastornos del comportamiento, hombres y mujeres con altos índices de ausentismo laboral y en ocasiones baja productividad y escasa participación social, y otros costos sociales como son las pérdidas de horas de trabajo por la víctima, la atención médica, policial, etc.  Efectos sobre el individuo: Una consecuencia menos evidente, pero de gran importancia es la referida al sufrimiento humano, en este sentido podemos entender 57 sufrimiento humano más allá del dolor físico. Se trata más bien de un dolor intrínseco de la persona que se encuentra en una situación afectiva o de dependencia muy fuerte, con sentimientos de culpa, temor y rechazo frente a la agresión. Esto genera conflictos emocionales agudos y el deterioro de la persona en todas sus dimensione (Almonacid et al., 1996). 1.7. SITUACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO La violencia de género en el mundo Un informe de la Organización Mundial de la Salud 2013 sobre el tema indica que el 35% de las mujeres en el mundo experimentan violencia y que la proveniente del esposo o la pareja íntima es la más común, abarcando el 30% de los casos. Explica que las víctimas son propensas a sufrir heridas graves o la muerte, depresión, se hacen adictas al alcohol, son contagiadas con enfermedades de transmisión sexual y tienen embarazos no deseados y abortos. El estudio destaca que el 45% de las mujeres en África y el 36% en las regiones de América y el Mediterráneo han sufrido este tipo de violencia. La Organización Mundial de la Salud reiteró la necesidad de que todos los sectores se vinculen a la eliminación de la tolerancia a ese tipo de maltrato y publicó una guía para ayudar a los países a mejorar la capacidad de los sistemas de salud para responder a esa violencia ( Organización Mundial de la Salud, 2013). La violencia contra las mujeres, niñas, jóvenes adolescentes, tuvo un incremento del 86,6% de la violencia mortal hacia ellas, entre enero y junio de 2017 respecto al mismo periodo del 2016, pues se pasó de 15 víctimas a 28. Para noviembre de este año superamos las 57. 58 Entre el 2014 y 2015 se registraron en Medellín 93 asesinatos de mujeres, 8.678 mujeres víctimas de violencia intrafamiliar y 2458 denuncias por violencias sexuales (Moreno Fernández, 2017). A escala mundial, el 35 por ciento de las mujeres ha experimentado alguna vez violencia física o sexual por parte de una pareja íntima, o violencia sexual perpetrada por una persona distinta de su pareja. Estos datos no incluyen el acoso sexual. Algunos estudios nacionales muestran que la proporción puede llegar al 70 por ciento de las mujeres, y que las tasas de depresión, abortos e infección por VIH son más altas en las mujeres que han experimentado este tipo de violencia frente a las que no la han sufrido. Menos del 40 por ciento de las mujeres que experimentan violencia buscan algún tipo de ayuda. En la mayoría de los países para los que existen datos disponibles sobre esta cuestión se constata que, entre las mujeres que buscan ayuda, la mayoría acude a familiares y amistades. Muy pocas recurren a instituciones formales, como la policía o los servicios de salud. Menos del 10 por ciento de quienes buscan ayuda acuden a la policía. Al menos 155 países han aprobado leyes sobre la violencia doméstica, y 140 cuentan con legislación sobre el acoso sexual en el lugar de trabajo. Sin embargo, en los países en los que existen leyes de este tipo, eso no significa que éstas se ajusten siempre a las normas y recomendaciones internacionales, ni que se apliquen y hagan cumplir (Organización Mundial de la Salud, 2013). La violencia en América Latina en los años 1990 y 2000 La situación de la violencia de género en América latina revela cifras alarmantes, de acuerdo al informe "¡Ni una más! El derecho de vivir una vida libre de violencia en América Latina 59 y el Caribe". El informe de la CEPAL muestra que la violencia de género afecta a todas las latinoamericanas y de todas las clases sociales. Entre 1990 y 2007, más de 900 mujeres chilenas fueron asesinadas, la gran mayoría víctimas de sus parejas o exparejas. En la República Dominicana, la violencia emocional cometida por las parejas alcanza al 67,5% de ellas. En Bolivia, el 52,3% de las mujeres ya fue víctima de violencia física por parte de sus parejas. En Colombia, el 65,7% de las mujeres fue víctima de violencia emocional por parte del actual o ex compañero. La violencia emocional o psicológica en el Perú alcanza a 68,2 %, la física a 42,3 % y la sexual 9,8%; en Nicaragua, ese número es exactamente igual. De cada 10 mexicanas, tres ya sufren violencia emocional y dos violencias económicas. En derecho de una vida libre de violencia en América Latina y el Caribe En Bahamas, el feminicidio representó, en el 2000, el 42% del total de los asesinatos; en 2001, ese número llegó a 44% y en 2002 a 53%. En Costa Rica, los asesinatos por cuestiones de género fueron el 61% del total de homicidios de mujeres. Una uruguaya muere cada nueve días como consecuencia de la violencia doméstica (Garmencia, 2011).  En Antigua y Barbuda y en Barbados, un estudio de 1994, usado en el informe de la CEPAL  Reveló que 30% de las mujeres adultas sufrió violencia psicológica en sus relaciones íntimas.  En Surinam, la violencia en las relaciones conyugales alcanza al 69% de las mujeres (León et al., 2013).  1980. Se inauguran las de Casas de Acogida o Refugios para las víctimas en Quito, Guayaquil, Cuenca, Sucumbíos y Orellana. 60  1994. Ecuador firma la Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer.  2007. Rafael Correa rubrica el Decreto Número 620: se declara como política de Estado que la erradicación de la violencia.  2014. El Código Orgánico Integral Penal define la violencia de género como un fenómeno de carácter físico, psicológico y sexual. Los esfuerzos anteriores, como puede deducirse, procedían de ámbitos legislativos, políticos y culturales, fundamentalmente, aunque su aplicación (Garmencia, 2011) .Los esfuerzos anteriores, como puede deducirse, procedían de ámbitos legislativos, políticos y culturales, fundamentalmente, aunque su aplicación no ha bastado para paliar un fenómeno que la OMS calificó como “epidemia de la violencia de género”. En el contexto ecuatoriano, existen, en primer lugar, graves problemas en cuanto a la planificación familiar; recordemos que, alrededor del “20% de las chicas quedan embarazadas durante la adolescencia”. Como consecuencia de ello, y del concurso de factores como las explicadas páginas atrás, la situación de la mujer ecuatoriana presenta algunas cifras alarmantes: un 35% de las mujeres que habitaban, en 2010, en las ciudades, carecían de ingresos propios, siendo esta la segunda tasa más alta de América Latina, solo superada por la de Nicaragua (Barredo, 2017) Violencia de género en la actualidad La violencia contra la mujer continúa siendo un problema generalizado y devastador y que se empieza a sufrir a edades alarmantemente tempranas. Cerca de 736 millones de mujeres (es decir, una de cada tres) sufren violencia física o sexual (Organizacion Mundial de la Salud, 2021). 61 De acuerdo con las clasificaciones regionales y subregionales de los ODS de las Naciones Unidas, las tasas de prevalencia durante la vida de la violencia de pareja entre las mujeres de 15 a 49 años, fueron las siguientes: Prevalencia de la violencia de pareja entre las mujeres de 15 a 49 años en América Lati Violencia de Género y COVID-19 Desde que se desató el brote de COVID-19, los nuevos datos e informes que presentan quienes están en primera línea revelan que se ha intensificado todo tipo de violencia contra las mujeres y las niñas, sobre todo, la violencia en el hogar, las mujeres y las niñas que sufren violencia en el hogar se encuentran cada vez más aisladas de las personas y los recursos que pueden ayudarlas. (ONU Mujeres, 2021) 18.40% 16% 11% 10.80% 10.80% 9.50% 8.90% 7.50% 6.70% 2.80% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% Cólombia República Dominicana Honduras Ecuador Perú México Guatemala Nicaragua El Salvador Uruguay 41% 35% 33% 30% 29% 25% 23% 25% 23% 21% 21% 20% 20% 18% 16% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% Fuente: Elaboración propia, con información tomada de (Organizacion Mundial de la Salud, 2021) Gráfico 2 Prevalencia durante la vida de la violencia de pareja entre las mujeres de 15 a 49 años 62 Feminicidio en América Latina Se denomina la expresión máxima de la violencia contra la mujer, generalmente perpetrado por hombres ya sean parejas o ex parejas, la información oficial de 15 países de América Latina y 3 países del Caribe muestra que 4.555 mujeres fueron víctimas de feminicidio o femicidio en 2019. Al sumar los datos de los 5 países de la región que solo registran los feminicidios cometidos a manos de la pareja o ex pareja de la víctima (Barbados, Chile, Nicaragua, Puerto Rico y Suriname), se puede afirmar que el total de feminicidios ha sido de 4.640 mujeres para 2019. Gráfico 3 Feminicidio en América Latina Fuente: Elaboración (Observatorio de igualdad de género CEPAL, 2019) Violencia de género a nivel nacional La violencia de género, sexual e intrafamiliar se presentan en todas las clases sociales, en familias ricas como en pobres, entre jóvenes como en personas de la tercera edad, en todos los países y en todas las culturas (Ministerio de Salud Pública, 2013). Es considerado como un problema social; 6.8 5.1 2.3 1.9 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 El Salvador Honduras Bolivia República Dominicana Guatemala Tasa de Femicidio por cada 100000 mujeres 63 y, con repercusiones en la vida emocional y física de las personas, como un problema de salud pública, ya que afecta a la sanidad física, emocional y mental de las personas, a más de ser un riesgo para la vida. Por otro, lado tenemos que a medida que la pandemia de COVID-19 profundiza el estrés económico y social también puede intensificar la violencia contra las mujeres sobre todo en el ámbito doméstico. Los perpetradores pueden estar atravesando situaciones de desempleo, inestabilidad económica o estrés, lo cual puede aumentar la frecuencia y la severidad de la violencia contra las mujeres p