1 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Sociales y Políticas Carrera de Sociología Trabajo de Integración Curricular modalidad Proyecto de Investigación previo a la obtención del título de Licenciada en Sociología TÍTULO Familia y participación económica en la crianza infantil: un estudio de las mujeres de la florícola Luxus Blumen, 2024 AUTORA Nayeli Carolina Falcón Villafuerte TUTORA Soc. Sheila Janet Rangel Gómez MSc. GUARANDA – ECUADOR 2025 2 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS II. Página de la declaración de autoría 3 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS III. Página de la declaración juramentada/cesión de reproducción (notarizada) 4 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS 5 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS Fir S UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS CARRERA DE SOCIOLOGÍA V. Reporte de similitud de Turnitin INFORME DE TURNITIN PARA: Falcón Villafuerte Nayeli Carolina DE: Soc. Sheila J. Rangel Gómez MSc. ASUNTO: Informe de TURNITIN FECHA: 31 de marzo de 2025 Adjunto al presente, sírvase encontrar el documento final del Trabajo de Investigación titulado: “FAMILIA Y PARTICIPACIÓN ECONÓMICA EN LA CRIANZA INFANTIL: UN ESTUDIO DE LAS MUJERES DE LA FLORÍCOLA “LUXUS BLUMEN”, 2024”, elaborado por la señorita FALCÓN VILLAFUERTE NAYELI CAROLINA bajo mi dirección, previa a la obtención del título de LICENCIADA EN SOCIOLOGÍA, el mismo que cumple con los componentes que exige el Reglamento de Titulación vigente de la Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Sociales y Políticas de la Universidad Estatal de Bolívar e incluye el informe de la herramienta TURNITIN, el cual avala los niveles del 3% de similitud y el 97% de originalidad del trabajo investigativo. Atentamente, mado electrónicamente por: HEILA JANET RANGEL GOMEZ Soc. Sheila J. Rangel Gómez MSc. TUTORA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 6 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS 7 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS vi. Dedicatoria El presente trabajo de investigación va dedicado a mi querida abuela Alicia Albuja por su amor, sabiduría y constante apoyo han sido pilares fundamentales en mi vida. Desde pequeña me enseñaste la importancia del esfuerzo, la perseverancia y la dedicación a todo lo que hago. Sus palabras de aliento y ejemplo de fortaleza me han inspirado a seguir adelante incluso en momentos difíciles. Este logro no haría sido posible sin su cariño incondicional y las enseñanzas que me brindo en mi vida por ello esta tesis está dedicada a ti querida abuela, con todo mi amor y gratitud, como un pequeño reconocimiento a todo lo que has hecho por mí. Esta meta es tanto suya como mía. A mi ángel que me cuida desde el cielo mi querido Jonathan. 8 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS VI. Agradecimiento Agradezco a dios por ser mi apoyo en momentos difíciles, a mis padres, Juan Falcón y Tania Villafuerte quienes con su amor incondicional, sacrificio y constante apoyo me han motivado a alcanzar mis metas. Gracias, papá por enseñarme el trabajo duro y la perseverancia, gracias mamá por ser mi refugio y fuente de inspiración en los momentos difíciles. A mis tres hermanos, por ser mis compañeros de vida y soporte incondicional. Su presencia y ánimo han sido fundamentales para mantenerme enfocada en mi meta profesional. De ante mano quiero agradecer a mis abuelos paternos por su amor y sabiduría y por inculcarme valores, por sus enseñanzas me han dado la fortaleza para superar cada obstáculo. Este logro no solo es mío, sino también de todos ustedes por su cariño y apoyo incondicional. Del mismo modo quiero expresar mi mas profundo agradecimiento a todas las personas que están siendo parte fundamental de esta trayectoria académica y personal, a mis docentes por impartirme sus conocimientos, a mis amigas Mikaela y Jaderi, por su amistad y apoyo emocional sin las cuales este logro no hubiera sido posible. Gracias Yoel, por acompañarme, por ayudarme en los momentos difíciles, por motivarme y por siempre estar a mi lado tu amor y apoyo han sido mi mayor fortaleza. 9 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS VII. Índice II. Página de la declaración de autoría ....................................................................................... 2 III. Página de la declaración juramentada/cesión de reproducción (notarizada) ........................ 3 V. Reporte de similitud de Turnitin............................................................................................ 5 vi. Dedicatoria ............................................................................................................................ 6 VI. Agradecimiento .................................................................................................................... 7 VII. Índice .................................................................................................................................. 8 Capítulo I: Problema ................................................................................................................ 17 1. Título ........................................................................................................................ 17 1.1. Resumen-Abstract .................................................................................................... 18 1.1.1. Resumen .................................................................................................................. 18 1.1.2. Abstract .................................................................................................................... 19 1.2. Introducción ............................................................................................................. 20 1.3. Planteamiento del Problema ..................................................................................... 23 1.3.1. Internacional ............................................................................................................ 23 1.3.2. Nacional ................................................................................................................... 24 1.3.3. Local ........................................................................................................................ 24 1.4. Formulación del problema ........................................................................................ 26 1.5. Hipótesis (Supuesto)................................................................................................. 26 1.5.1. Descriptiva ............................................................................................................... 26 1.6. Variables .................................................................................................................. 26 10 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS 1.6.1. Variable Independiente ............................................................................................ 26 1.6.2. Variable Dependiente .............................................................................................. 26 1.7. Objetivos .................................................................................................................. 27 1.7.1. Objetivo General ...................................................................................................... 27 1.7.2. Objetivos Específicos .............................................................................................. 27 1.8. Justificación .............................................................................................................. 27 Capítulo II – Marco Teórico..................................................................................................... 30 2.1. Marco histórico ............................................................................................................. 30 2.1.1. Antecedentes Históricos de la Participación Económica de las Mujeres ....................... 30 2.1.2. La Familia como Institución a lo Largo de la Historia ................................................... 31 2.1.3. Crianza Infantil: Perspectivas Históricas ........................................................................ 33 2.1.4. La inserción de la mujer al trabajo ................................................................................. 35 2.1.5. El Sector Florícola y su Importancia Económica en internación y nacional .................. 37 2.1.6. Luxus Blumen: Historia y Contexto Actual ................................................................... 39 2.2. Marco Teórico ............................................................................................................... 40 2.2.1. Teorías Sociológicas sobre la Familia ............................................................................ 40 2.2.2. Perspectiva funcionalista ................................................................................................ 40 2.2.3. Perspectiva conflictiva ................................................................................................... 41 2.2.4. Perspectiva simbólico-interaccionista ............................................................................ 41 2.2.5. Perspectiva feminista ...................................................................................................... 42 2.2.6. Trabajo y crianza infantil en las mujeres ........................................................................ 42 11 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS 2.2.7. Concepto de familia en la sociología .............................................................................. 43 2.2.8. Familia en diferentes sociedades y épocas ..................................................................... 45 2.2.9. Transformaciones en el concepto de familia .................................................................. 46 2.2.10. Tipos de Familia ........................................................................................................... 47 2.2.10.1. Familia Nuclear .......................................................................................................... 48 2.2.10.2. Familia extendida. ..................................................................................................... 48 2.2.10.3. Familias reconstituidas .............................................................................................. 49 2.2.11. Funciones de la Familia en la Sociedad ....................................................................... 49 2.2.11.1. Socialización primaria. ............................................................................................... 51 2.2.11.2. Apoyo emocional y afectivo ...................................................................................... 51 2.2.11.3. Rol en la reproducción y cuidado de los hijos ........................................................... 52 2.2.11.4. Función económica. .................................................................................................. 53 2.2.12. Participación económica de las mujeres en la crianza infantil ..................................... 54 2.2.13. Contribución Financiera Femenina en el Hogar ........................................................... 55 2.2.14. Distribución de Gastos en la Crianza Infantil ............................................................... 57 2.2.15. Impacto de los Ingresos Femeninos en la Educación y Bienestar de los Hijos ............ 58 2.2.16. Doble Carga: Trabajo Remunerado y Cuidado Infantil ............................................... 59 2.2.17. Decisiones de Gasto y Autonomía Económica de la Mujer en la Crianza ................... 61 2.2.18. Trabajo y Género en la Industria Florícola ................................................................... 63 2.2.19. Perfil Demográfico de las Mujeres en la Industria Florícola ........................................ 64 2.2.20. Condiciones Laborales para Mujeres en Florícolas ...................................................... 65 12 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS 2.2.21. Tipos de ausencia labora dentro ámbito familiar maternidad ..................................... 66 2.2.21.1. Lactancia. ................................................................................................................... 67 2.2.21.1.2 Impacto en la salud materna e infantil .................................................... 67 2.2.21.1.3. Perspectiva cultural y social sobre la lactancia. ...................................... 68 2.2.21.1.4. Sostenibilidad de las políticas de lactancia............................................. 68 2.2.22. Roles de Género y División del Trabajo en el Sector Florícola ................................... 68 2.2.23. División sexual del trabajo ........................................................................................... 69 2.2.24. Impacto de la Jornada Laboral en la Vida Familiar ..................................................... 71 2.2.25. Estereotipos de Género y Expectativas Laborales en el Sector .................................... 71 2.2.26. Derechos Laborales y Protecciones para Mujeres ........................................................ 72 2.2.27. Redes de Apoyo y Solidaridad entre Trabajadoras: no exista ...................................... 72 2.2.28. Desafíos de Salud Física y Mental en el Trabajo de Florícolas .................................... 73 Capítulo III – Metodología ....................................................................................................... 75 3. Metodología ......................................................................................................................... 75 3.1. Método de la investigación ............................................................................................ 75 3.2. Tipo de Investigación .................................................................................................... 75 3.2.1. Descriptiva ..................................................................................................................... 76 3.2.2. Exploratoria .................................................................................................................... 76 3.3. Técnicas e instrumentos de investigación ......................................................................... 76 3.4. Criterios de inclusión y criterio de exclusión ................................................................ 78 3.4.1. Criterios de inclusión en la encuesta .............................................................................. 78 13 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS 3.4.2. Criterio de exclusión en la encuesta ............................................................................... 78 3.4.3. Criterios de inclusión en la entrevista ............................................................................ 78 3.4.4. Criterio de exclusión en la entrevista ............................................................................. 78 3.5. Población y muestra ...................................................................................................... 79 3.6. Localización geográfica del estudio .............................................................................. 79 3.7. Localización geográfica del área de estudio .................................................................. 80 Capítulo IV – Resultados y discusión ...................................................................................... 81 4. Resultados y Discusión ........................................................................................................ 81 4.1. Resultados .................................................................................................................... 81 4.2. Discusión ....................................................................................................................... 82 4.2.1. Análisis de Resultados Edades de las mujeres de la florícola Luxus Blumen................ 83 4.2.2. Análisis de Resultados Etnias de las mujeres de la florícola Luxus Blumen ................. 85 4.2.3. Análisis de Resultados número de hijos de las mujeres de la florícola Luxus Blumen 87 4.3. Participación Económica de las Mujeres ....................................................................... 88 4.3.1. Análisis de resultados impacto Económico del Trabajo en la Crianza Infantil .............. 90 4.3.2. Análisis de resultados distribución de Responsabilidades en la Crianza ....................... 92 4.3.3. Análisis de Resultados Aporte Laboral y Calidad de Vida Infantil ............................... 95 4.4. Condiciones Laborales .................................................................................................. 97 4.4.1. Análisis de resultados jornada Laboral y Cumplimiento de la Crianza .......................... 98 4.4.2. Análisis de resultados Apoyo laboral en el Equilibrio Familia-Trabajo ...................... 101 4.4.3. Análisis de resultados flexibilidad Laboral en Luxus Blumen ..................................... 103 14 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS 4.5. Crianza Infantil ............................................................................................................ 105 4.5.1. Resultados Obtenidos condiciones Laborales y Tiempo para la Crianza ..................... 106 4.5.2. Análisis de resultados apoyo Familiar y Social en la Crianza ...................................... 108 4.5.3. Análisis de resultados impacto del trabajo en la calidad del tiempo familiar .............. 110 4.5.4. Resultados obtenidos Impacto Emocional del Trabajo en la Crianza .......................... 112 4.6. Rol de género y división de trabajo ............................................................................. 113 4.6.1. Análisis de resultados Responsabilidad Principal en la Crianza Infantil ..................... 115 4.6.2. Análisis de resultados Influencia de las Expectativas de Género en la Organización Familiar 117 4.7. Capítulo Análisis de Resultados: Encuesta ................................................................. 121 4.7.1. Análisis de resultados de la categoría participación económica de las mujeres ........... 126 4.7.2. Análisis de resultados de la categoría condiciones laborales ....................................... 128 4.7.3. Análisis de la categoría crianza infantil categoría crianza infantil ............................... 130 4.7.4. Análisis de la categoría rol de género y división de trabajo categoría rol de género y división de trabajo .................................................................................................................. 133 Capitulo V – Conclusiones y Recomendaciones .................................................................... 136 5.1. Conclusiones ............................................................................................................... 136 5.2. Recomendaciones ........................................................................................................ 137 Bibliografía ............................................................................................................................. 139 Anexos ................................................................................................................................... 148 15 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS Índice de Figuras Figura 1……………………………………………………………………………………………………..80 Figura 2 .................................................................................................................................... 82 Figura 3 .................................................................................................................................... 84 Figura 4 .................................................................................................................................... 86 Figura 5 .................................................................................................................................... 90 Figura 6 .................................................................................................................................... 92 Figura 7 .................................................................................................................................... 94 Figura 8 .................................................................................................................................... 98 Figura 9 .................................................................................................................................. 100 Figura 10 ................................................................................................................................ 103 Figura 11 ................................................................................................................................ 106 Figura 12 ................................................................................................................................ 108 Figura 13 ................................................................................................................................ 110 Figura 14 ................................................................................................................................ 112 Figura 15 ................................................................................................................................ 114 Figura 16 ................................................................................................................................ 116 Figura 17 ................................................................................................................................ 118 16 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS Índice de tablas Tabla 1 ...................................................................................................................................... 77 Tabla 2 ...................................................................................................................................... 82 Tabla 3 ...................................................................................................................................... 84 Tabla 4 ...................................................................................................................................... 86 Tabla 5 ...................................................................................................................................... 89 Tabla 6 ...................................................................................................................................... 91 Tabla 7 ...................................................................................................................................... 94 Tabla 8 ...................................................................................................................................... 97 Tabla 9 .................................................................................................................................... 100 Tabla 10 .................................................................................................................................. 102 Tabla 11 .................................................................................................................................. 105 Tabla 12 .................................................................................................................................. 107 Tabla 13 .................................................................................................................................. 109 Tabla 14 .................................................................................................................................. 111 Tabla 15 .................................................................................................................................. 114 Tabla 16 .................................................................................................................................. 116 Tabla 17 .................................................................................................................................. 118 Tabla 19 .................................................................................................................................. 122 Tabla 20 .................................................................................................................................. 123 Tabla 21 .................................................................................................................................. 125 17 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS Índice de Anexos Anexo 1… .............................................................................................................................. 148 Anexo 2 ................................................................................................................................ 153 Anexo 3 ............................................................................................................................... 157 Anexo 4. .............................................................................................................................. 160 Anexo 5 ............................................................................................................................... 177 Anexos 6.............................................................................................................................. 178 18 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS Capítulo I: Problema 1. Título Familia y participación económica en la crianza infantil: Un estudio de las mujeres de la florícola “Luxus Blumen”, 2024. 19 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS 1.1. Resumen-Abstract 1.1.1. Resumen Este tema investiga el impacto de la intervención de las mujeres en la economía dentro de la florícola "Luxus Blumen" sobre su rol como cuidadoras. Las trabajadoras enfrentan desafíos significativos al equilibrar largas jornadas laborales con las responsabilidades familiares, lo que afecta tanto su bienestar como el de sus hijos. Estudios previos destacan la precariedad laboral en el sector florícola y su correlación entre el desarrollo de los niños y la salud de las mujeres trabajadoras del establecimiento. La investigación se justifica al reconocer la importancia de valorar el trabajo femenino, no solo por su contribución económica, sino también por la importancia que ejercen sobre el desarrollo emocional y social en los niños. Se utilizará una metodología mixta que combinará encuestas y entrevistas semiestructuradas, lo que generará una comprensión relevante de las experiencias de las trabajadoras y las dinámicas familiares. Este enfoque facilitará la identificación de áreas de mejora en leyes laborales que favorezcan la relación entre el trabajo y la familia. Se espera que los resultados proporcionen una visión integral de cómo las condiciones laborales afectan al cuidado infantil, así como estrategias para promover la equidad en el trabajo y en el hogar. Además, el estudio busca entender acerca de los desafíos que afrontan las mujeres trabajadoras y contribuir a cambios en las percepciones sociales y en la formulación de políticas que mejoren sus condiciones de vida y trabajo. Palabras clave: femenino, floricultura, cuidado, precariedad laboral, equidad. 20 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS 1.1.2. Abstract This topic investigates the impact of women's economic participation in the "Luxus Blumen" flower farm on their role as caregivers. Female workers face significant challenges in balancing long working hours with family responsibilities, which affects both their well-being and that of their children. Previous studies highlight the precariousness of work in the flower sector and its relationship with child development and the health of female workers. The research is justified by recognizing the importance of valuing women's work, not only for their economic contribution, but also for their influence on the emotional and social development of children. A mixed methodology will be used that will combine surveys and semi-structured interviews, allowing for a deep understanding of female workers' experiences and family dynamics. This approach will facilitate the identification of areas for improvement in labor policies that favor the reconciliation between work and family life. The results are expected to provide a comprehensive insight into how working conditions affect childcare, as well as strategies to promote equity in both the workplace and the home. Additionally, the study aims to understand the challenges faced by working women and contribute to changes in social perceptions and policy formulation to improve their living and working conditions. Keywords: female, floriculture, care, labor precariousness, equity. 21 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS 1.2. Introducción En la actualidad, la intervención económica de las mujeres ha transformado profundamente las dinámicas familiares, dirigido a sectores como las florícolas, donde predominan las trabajadoras femeninas, en las florícolas se presenta como desafíos y oportunidades que enfrentan las mujeres que deben equilibrar su rol de proveedoras económicas con el de tutoras en sus hogares. Se pretende observar los retos específicos que afrontan las mujeres trabajadoras en la floricultura y cómo su participación económica impacta en la crianza infantil, debido a las circunstancias laborales en la floricultura, como largas jornadas de trabajo y la naturaleza estacional de la producción, pueden generar tenciones adicionales, tener que gestionar responsabilidades dobles como; cumplir con sus obligaciones laborales y cuidar a sus hijos, ancianos u otros dependientes en casa. Los estudios de Álvarez (2023) los de Arenas et al., (2024) y Ramos et al., (2023) ofrecen visiones complementarias pero distintas del impacto del sector florícola. Álvarez (2023) investiga cómo las condiciones socioeconómicas hostiles de las familias obreras en Ecuador afectan el progreso psicomadurativo de los niños, subrayando la influencia de estas circunstancias en su crecimiento y bienestar. Por otro lado Arenas et al., (2024) y Ramos et al., (2023) recalcan el estado laboral y la salud a las que las trabajadoras se encuentran expuestas Colombia. Por otro lado, Arenas et al., (2024) se enfoca en cómo las políticas laborales y la flexibilización del empleo afectan la salud de las trabajadoras, mientras que Ramos et al., (2023) detallan los problemas de salud recurrentes y la explotación laboral en el sector. Así, mientras Álvarez (2023) examina las repercusiones a nivel familiar e infantil, Arenas et al., y Ramos et al., analizan el impacto que las malas condiciones laborales conlleva y su impacto directo en la salud de las trabajadoras, proporcionando una perspectiva más inmediata sobre la explotación laboral. 22 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS Por otro lado, los estudios de Chalá (2024) y Guerrón (2023) aportan perspectivas complementarias pero distintas sobre las condiciones laborales en el sector florícola. Chalá (2024) realizan una revisión bibliográfica exhaustiva sobre la rotación de personal y las condiciones laborales en Latinoamérica, destacando cómo estos factores inquietan la estabilidad laboral y la salud o estado de los empleados. En contraste, Guerrón (2023) se centra en el análisis del gasto y consumo de los trabajadores en el cantón Cayambe, proporcionando una visión detallada de cómo las condiciones económicas influyen en su manejo financiero personal y familiar, mientras Chalá explora la rotación y el clima laboral desde una perspectiva general, Guerrón ofrece un análisis más específico de las consecuencias económicas individuales, lo que enriquece la comprensión de cómo las circunstancias laborales impactan la vida cotidiana de las trabajadoras. Valdés Subercaseaux (2023) y Larrea León (2024) destaca el alcance del trabajo en el sector florícola desde perspectivas que tienen relación con el género y la precariedad laboral, pero con enfoques distintos. Por otro lado, Valdés Subercaseaux (2023) analiza cómo la feminización del empleo y la precariedad laboral están condicionadas por la globalización y la modernización agrícola en Latinoamérica, ofreciendo una visión amplia de las dinámicas laborales y socioeconómicas en la región. En contraste, Larrea León (2024) se enfoca en la violencia económica específica que enfrentan las mujeres en Ecuador, revelando cómo los patrones culturales invisibilizan y perpetúan estos abusos. Mientras Valdés Subercaseaux ofrece una perspectiva general sobre las condiciones laborales y la feminización del empleo, León Larrea proporciona un análisis detallado de la violencia económica personal, subrayando la intersección entre las condiciones laborales y los abusos de género en el contexto del trabajo florícola. Las condiciones socioeconómicas y laborales en el sector florícola afectan profundamente el bienestar de las familias de los floricultores. Los estudios muestran que la 23 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS precariedad laboral, la feminización del empleo y la violencia económica interactúan para deteriorar tanto el desarrollo infantil, como la salud de las trabajadoras y su estabilidad económica. La investigación revela que la situación socioeconómica adversa de las familias trabajadoras impacta negativamente en el desarrollo psicomadurativo de los niños, mientras que las condiciones laborales precarias y la violencia económica perpetúan la explotación y el abuso de género, destacando la necesidad de abordar estas problemáticas de manera integral para establecer condiciones de mejora en base al desarrollo del trabajador. 24 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS 1.3. Planteamiento del Problema 1.3.1. Internacional La investigación explora cómo las condiciones laborales en la industria florícola afectan la capacidad de las mujeres para llevar a cabo sus actividades que desempeñan en sus hogares especialmente en la crianza y cuidado de sus hijos, por ende, este análisis es crucial para comprender los malestares que se generan entre el trabajo y su familia y así determinar cuáles son sus implicaciones en el bienestar infantil. En España, se brinda una perspectiva adicional al examinar el estrés laboral femenino y las políticas de igualdad, según León (2016) aunque el contexto es diferente, sus hallazgos sobre la falta de implementación efectiva de políticas de arreglo pueden reflejar problemas similares en el sector florícola, como la escases de políticas que apoyen la conciliación laboral y familiar que favorecen a la dificultad de las trabajadoras para gestionar sus responsabilidades, creando un ambiente en el que las demandas laborales pueden superar la capacidad de mujeres para involucrarse en la crianza de sus hijos, dejando así la responsabilidad de velar por el desarrollo de su hijo. La discusión sobre la relación entre el trabajo y la familia en el sector florícola se ve enriquecida por el artículo se aborda la feminización del empleo y la precariedad laboral en América Latina, la feminización del trabajo en sectores de alta demanda ha conducido a un aumento de la precariedad y la inestabilidad, lo que interviene de forma negativa en la capacidad de las trabajadoras para equilibrar tanto las responsabilidades laborales como familiares. Este fenómeno es especialmente evidente en la floricultura, donde las exigencias laborales dificultan el tiempo disponible para la crianza infantil y para mantener un entorno familiar saludable (Valdés Subercaseaux, 2023). El trabajo en el sector florícola en Colombia se caracteriza por su flexibilidad y precariedad, lo que genera resultados negativos en la salud, el desarrollo, bienestar de las trabajadoras, esta situación inestable y exigente impacta no solo su salud físico mental, sino 25 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS que también limita su capacidad para actuar activamente en el desarrollo del crecimiento de sus hijos. Debido a las largas jornadas laborales y las condiciones adversas reducen el tiempo y los recursos disponibles, lo que puede resultar en un compromiso limitado en las actividades parentales y afectar la calidad del tiempo dedicado a sus hijos (Quirós, 2001). 1.3.2. Nacional El estudio se centra en la violencia económica y sus efectos en las trabajadoras del sector florícola en Ecuador, destacando cómo los patrones económicos y culturales invisibilizan el impacto negativo de esta violencia en la vida familiar, este fenómeno puede reducir el tiempo y los recursos disponibles para la crianza, afectando el desarrollo físico, mental de sus hijos. Además, Newman et al., (2001) ofrece un enfoque complementario al explorar el impacto socioeconómico de la floricultura en las mujeres. Aunque su análisis se centra en la agricultura sostenible, sus hallazgos sobre el acceso a recursos y el nivel de ingresos proporcionan una base para entender cómo las condiciones económicas influyen en el bienestar del estilo de vida y, en consecuencia, en la capacidad de las trabajadoras para apoyar el desarrollo infantil (Larrea León, 2024). La investigación sobre la conciliación familiar y laboral en el sector textil ofrece ideas útiles para abordar los desafíos en la floricultura. Ya que carecen de flexibilidad laboral y a pesar de ser un contexto diferente, sus recomendaciones sobre estrategias para mejorar la conciliación, como la implementación de políticas de flexibilidad y apoyo institucional, pueden adaptarse al sector florícola, la adopción de políticas de mejora en base a la flexibilidad de horarios y proporcionen recursos adicionales para el apoyo familiar podría ayudar a mitigar los impactos negativos de las condiciones laborales en la crianza infantil (Rodríguez, 2020). 1.3.3. Local En Ecuador la investigación de las condiciones laborales específicamente en la florícola 'Luxus Blumen' ubicado en Pichincha, Cantón Pedro Moncayo, en la parroquia de Tupigachi revela 26 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS cómo la precariedad laboral y la falta de políticas de conciliación afectan la destreza de las mujeres para involucrarse en la formación de sus hijos. Al analizar estudios previos y evidencias empíricas del autor Álvarez Caballeros, que destaca las áreas donde se necesitan mejoras para apoyar tanto el bienestar de las trabajadoras como el desarrollo infantil, proponiendo estrategias para equilibrar de manera efectiva las responsabilidades laborales y familiares. El estudio de Álvarez Caballeros (2019), complementa esta visión al centrarse en el estado psicomadurativo de los niños del personal que trabaja en diversos sectores, incluyendo el florícola. Álvarez observa que los niños de familias con condiciones laborales precarias muestran mayores dificultades en su desarrollo, lo que puede ser atribuible a los escases de recursos y ayuda en el hogar. Del mismo modo las condiciones adversas en el lugar de trabajo, como las que enfrentan las trabajadoras de 'Luxus Blumen', pueden agravar estos problemas al restringir el acceso a recursos educativos y recreativos son indispensables para desarrollo óptimo de los niños. El estrés laboral y conlleva problemas para conciliar la vida entre la familia y el trabajo, como se señala en varias investigaciones, revelan la necesidad de efectuar políticas factibles que causen la igualdad y la flexibilidad en el trabajo, logrando que las dinámicas familiares y laborales se entrelazan, y la falta de un enfoque integrado puede llevar a un aumento en los conflictos familiares y reducir su estilo de vida. De este modo, se plantea la urgente necesidad de investigar y abordar de manera integral las circunstancias laborales de las trabajadoras de la florícola y otros sectores relacionados, considerando sus efectos en la salud, el desarrollo infantil y la violencia económica. Este enfoque permitirá no solo visibilizar las problemáticas existentes, sino también proponer soluciones que fomenten un entorno laboral más justo y equitativo. Pregunta de investigación 27 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS 1.4. Formulación del problema ¿Cómo afectan las condiciones laborales de las trabajadoras de Luxus Blumen para equilibrara sus responsabilidades en crianza y el trabajo? 1.5. Hipótesis (Supuesto) 1.5.1. Descriptiva Las mujeres trabajadoras de la florícola "Luxus Blumen" que participan en la economía familiar presentan un menor nivel de cuidado en las actividades educativas y recreativas con sus hijos. 1.6. Variables En la investigación titulada “Familia y participación económica en la crianza infantil: Un estudio de las mujeres de la florícola Luxus Blumen, 2024”, las variables son elementos fundamentales que orientan el análisis del problema de estudio. Una de ellas será identificada como la causa, mientras que la otra se considerará el efecto derivado. Estas variables, al ser mutables y cambiantes, forman parte esencial de la hipótesis de investigación. Como tal, se realizarán dos tipos de variables: 1.6.1. Variable Independiente A esta variable son las condiciones laborales de las mujeres trabajadoras de la florícola Luxus Blumen. Esta variable incluye aspectos como la jornada laboral, los salarios, las exigencias físicas del trabajo y la disponibilidad de apoyos laborales, elementos que se consideran determinantes en la vida diaria de las trabajadoras. 1.6.2. Variable Dependiente Es la participación económica y el tiempo dedicado por las mujeres trabajadoras a la crianza de sus hijos. Esta variable se refiere al impacto de las condiciones laborales en el equilibrio entre el tributo económica de las trabajadoras al hogar y su rol activo en las actividades de cuidado infantil. 28 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS Estas variables permitirán analizar cómo las dinámicas laborales influyen en las prácticas de crianza y la participación económica dentro de los hogares de las trabajadoras, destacando la interacción entre las responsabilidades tanto familiares como laborales en el contexto de la florícola. 1.7. Objetivos 1.7.1. Objetivo General Analizar la crianza infantil y roles de género enfocados en la intervención económica de las mujeres trabajadoras de la florícola "Luxus Blumen", a través del enfoque de la economía del cuidado que permita la manifestación del equilibrio entre las obligaciones laborales y familiares. 1.7.2. Objetivos Específicos • Identificar la teoría de roles de género en la crianza infantil comprendiendo las expectativas sociales y las dinámicas familiares dentro del contexto laboral. • Analizar los roles de género y las condiciones laborales en 'Luxus Blumen' y su afectación en el equilibrio entre las responsabilidades de trabajo y la crianza de los hijos. • Clasificar las diferentes condiciones laborales en la florícola 'Luxus Blumen' identificando la afectación en la capacidad de las mujeres trabajadoras en sus responsabilidades laborales y la crianza de sus hijos. 1.8. Justificación El trabajo de investigación titulado “Familia y participación económica en la crianza infantil” se desarrolla en el argumento de las dinámicas sociales contemporáneas, donde las mujeres desempeñan un papel dual y crucial en el ámbito laboral y familiar. La importancia de este estudio se enfoca en las trabajadoras de la florícola Luxus Blumen, un sector que, pese a su alta 29 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS demanda laboral, enfrenta desafíos significativos en cuanto a la conciliación entre trabajo y familia. Desde una perspectiva teórica, esta indagación se basa en la teoría de roles de género y en la economía del cuidado, la teoría de roles permite analizar cómo las expectativas sociales y culturales históricamente han asignado toda responsabilidad de crianza de niños y cuidado del hogar a mujeres, mientras los hombres se asocian con el rol de proveedores económicos, de este modo el marco teórico ayuda a desentrañar cómo estas construcciones sociales influyen en la distribución del tiempo, los recursos y las responsabilidades entre hombres y mujeres. La economía del cuidado, por su parte, subraya el valor económico y social del trabajo de cuidado, un ámbito que tradicionalmente ha sido invisibilizado. A través de esta perspectiva, el estudio busca visibilizar cómo las mujeres trabajadoras no solo contribuyen al bienestar financiero de sus familias a través de su empleo, sino que también asumen un papel esencial en la crianza infantil, un factor clave para el desarrollo emocional, mental y sociológico de los niños. El enfoque del estudio no se limita a describir los desafíos enfrentados por estas mujeres, sino que también busca generar un impacto práctico, ya que se recopila testimonios y experiencias directas de las trabajadoras de Luxus Blumen, se pretende ilustrar cómo las decisiones laborales, las jornadas de trabajo y las políticas empresariales afectan su capacidad para participar en la crianza de sus hijos. Este análisis ofrece una base sólida para argumentar la necesidad de políticas laborales mucho más inclusivas, como horarios flexibles, licencias parentales ampliadas y programas de apoyo para el cuidado infantil. La metodología propuesta combina enfoques cualitativos y cuantitativos, lo que permitirá una comprensión más profunda y holística del problema, las encuestas aportarán datos cuantificables sobre la situación económica y las dinámicas familiares, mientras que las entrevistas en profundidad explorarán las vivencias y percepciones de las trabajadoras, 30 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS brindando una visión más rica y matizada del impacto de su participación económica en la crianza. Este estudio es significativo porque destaca la importancia de revalorizar el rol de las mujeres en el ámbito económico y familiar. De este modo reconocer la doble contribución de las mujeres no solo fomenta un enfoque más equitativo hacia la división del trabajo, sino que también promueve cambios estructurales que beneficien tanto a las familias como a las empresas. Al ofrecer soluciones prácticas basadas en evidencia, esta investigación busca convertirse en un recurso útil para diseñar políticas y estrategias que apoyen a las mujeres trabajadoras, fomenten la corresponsabilidad y mejoren el bienestar de las familias. En última instancia, el estudio pretende aportar a la reconstrucción de una sociedad más imparcial y sostenible, donde las mujeres puedan ejercer plenamente su derecho en todo ámbito. 31 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS Capítulo II – Marco Teórico 2.1. Marco histórico 2.1.1. Antecedentes Históricos de la Participación Económica de las Mujeres La participación económica de las mujeres ha sido históricamente limitada por diversas estructuras sociales y culturales. Sin embargo, en las sociedades preindustriales, las mujeres ejercían un papel significativo en la creación agrícola y artesanal, pero su trabajo era considerado secundario al de los hombres. Como señala Scott (1986) la concepción social de la mujer como madre y cuidadora sus familias, relegaba su contribución económica a un plano menos visible y reconocido (p. 11). La Revolución Industrial, que inicio a finales del siglo XVIII, supuso un cambio significativo, ya que muchas mujeres comenzaron a trabajar en fábricas, particularmente en el sector textil. Sin embargo, este acceso a la fuerza laboral no estuvo exento de desigualdad; las mujeres enfrentaban condiciones de trabajo precarias y salarios inferiores a los de los hombres, lo que reflejaba la concepción de su trabajo como menos valioso (Piketty, 2014, p.248). Según Folbre (2001): A lo largo de la historia, la participación económica de las mujeres ha estado marcada por dinámicas sociales, culturales y económicas que han limitado su acceso al trabajo remunerado. Durante siglos, las mujeres estuvieron relegadas a labores del hogar y al cuidado de la familia, roles que no se reconocían como actividades económicas. La Revolución Industrial marcó un cambio significativo al incorporar a las mujeres en el ámbito laboral, aunque en condiciones de precariedad y desigualdad. Posteriormente, los movimientos feministas del siglo XX impulsaron la lucha por los derechos laborales de las mujeres, incluyendo el acceso a salarios justos, licencias de maternidad y condiciones dignas de trabajo. Sin embargo, a pesar de estos avances, las mujeres continúan enfrentando brechas salariales y desigualdades estructurales que limitan su pleno desarrollo en el ámbito económico (Folbre, 2001) El avance en la participación económica de las mujeres durante el siglo XIX y principios del XX estuvo estrechamente vinculado al movimiento feminista, que luchó no solo por la igualdad de derechos políticos, sino también por la mejora de las condiciones laborales. 32 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS Este movimiento fue fundamental para la introducir a las mujeres en la vida pública y laboral, promoviendo la obtención de derechos como el voto, pero también luchando por la igualdad salarial y la jornada laboral. Evans (2018), destaca que "el feminismo desempeñó un papel clave en la movilización por la justicia económica, contribuyendo al aumento de la representación femenina en diversos sectores laborales" (p. 82). Sin embargo, los avances fueron lentos y graduales, y las mujeres seguían enfrentando grandes obstáculos para alcanzar la igualdad plena en el mercado de trabajo. Silvia Federici argumenta que la participación económica de las mujeres ha estado históricamente condicionada por procesos de explotación y subordinación, en los que la violencia estructural ha jugado un papel central. En su obra Calibán y la bruja, la autora explica que la caza de brujas no solo fue un acto de persecución, sino también una estrategia para excluir a las mujeres de la economía monetaria emergente y reforzar su papel en el ámbito doméstico. Este análisis permite comprender que la actual precarización laboral de las mujeres no es un fenómeno aislado, sino el resultado de un largo proceso histórico que consolidó la desigualdad de género en el ámbito económico, restringiendo su acceso a la autonomía financiera y limitando sus oportunidades laborales. Según Federici, (2004), La caza de brujas fue un ataque contra la resistencia de las mujeres a la creciente disciplina del trabajo asalariado y la degradación de su estatus social. Al destruir el poder económico y social de las mujeres, se las subordinó a una nueva forma de explotación dentro del hogar y se justificó la división sexual del trabajo que las excluyó de la economía monetaria emergente. (Federici, 2004) 2.1.2. La Familia como Institución a lo Largo de la Historia Durante años, la familia ha sido una institución esencial para la organización social y económica de las sociedades. Del mismo modo en las sociedades preindustriales, la familia no solo cumplía con un rol reproductivo y afectivo, sino también económico. Por lo tanto las familias eran generalmente grandes y extendidas, y las mujeres desempeñaban un papel crucial 33 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS en la agricultura y en la producción doméstica, a menudo compartiendo responsabilidades con los hombres. Como señala Giddens (2009) “en las sociedades agrícolas tradicionales, la familia era un eje central no solo en la reproducción de la fuerza laboral, sino también en la producción y distribución de bienes” (p. 168). La división del trabajo dentro de la familia estaba muy marcada por el género, donde los hombres se encargaban de tareas fuera del hogar, mientras que las mujeres, aunque contribuían significativamente al sustento familiar, lo hacían dentro del ámbito doméstico. "La familia ha evolucionado significativamente a lo largo de la historia, adaptándose a los cambios sociales, económicos y culturales de cada época" (Giddens et al., 2017, p.145). Esta estructura de la familia como unidad productiva fue clave en la persistencia y el bienestar de las compañías preindustriales. De acuerdo con Foucault, la familia se configura como una institución que articula normas sociales y económicas a través de prácticas disciplinarias, las cuales se internalizan en los individuos desde una edad temprana. Como él mismo señala, “la familia no es solo un espacio de reproducción biológica, sino un dispositivo de poder que regula los cuerpos y los comportamientos, articulando normas sociales y económicas a través de prácticas disciplinarias” (Foucault, 1976). En este sentido, la familia no es vista simplemente como una unidad afectiva o productiva, sino como una estructura que contribuye a la normalización de los individuos dentro de un sistema social más amplio. Además, esta visión permite comprender que las instituciones, como la familia, no operan de manera aislada, sino que están vinculadas a procesos históricos de poder que buscan controlar y regular los cuerpos, reproduciendo así las jerarquías y desigualdades sociales. Por lo tanto, la familia, lejos de ser una esfera privada y autónoma, se convierte en un elemento clave en la perpetuación de las relaciones de poder y control dentro de la sociedad. Con la Revolución Industrial en el siglo XIX, la estructura familiar experimentó una transformación profunda. Además, el proceso de urbanización y el nacimiento de nuevas 34 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS formas de con relación al ámbito laboral cambiaron las dinámicas tradicionales del hogar, por lo tanto durante esta época, las mujeres comenzaron a trabajar fuera del hogar en fábricas y otras industrias, aunque con salarios bajos y condiciones laborales precarias. Engels (1986) argumenta que “la familia nuclear como institución capitalista fue un medio de controlar la reproducción de la fuerza laboral, mientras que la mujer fue reducida al rol de ama de casa, encargada del trabajo no remunerado y reproductivo” (p. 34). Así, aunque las mujeres contribuyeron al sostenimiento de la economía familiar con su trabajo industrial, este trabajo seguía siendo valorado menos que el trabajo masculino, y las mujeres eran relegadas a los roles tradicionales de cuidado y administración del hogar. En el siglo XX, la familia continuó experimentando cambios significativos impulsados por las luchas feministas y los avances en los derechos civiles. Debido los movimientos feministas abogaron por el acceso al mercado laboral de las mujeres, además del derecho a la educación y a los derechos reproductivos, lo que permitió que las mujeres comenzaran a tener mayor independencia y participación en la vida pública. Giddens (2009) destaca que “la familia moderna es el resultado de la transformación de la sociedad industrial, los avances en los derechos de las mujeres, y la transformación de las relaciones de poder entre géneros” (p. 176). Estos cambios también dieron lugar a nuevas configuraciones familiares, como hogares monoparentales, parejas sin hijos y familias reconstituidas, lo que muestra la diversificación de la estructura familiar tradicional. La familia nuclear comenzó a dejar de ser el modelo dominante, y las relaciones de poder dentro del hogar también cambiaron, reflejando los avances en la igualdad de género. 2.1.3. Crianza Infantil: Perspectivas Históricas La crianza infantil ha sido entendida de manera diferente, influenciada por las condiciones sociales, culturales, mercantiles y filosóficas de cada época. Sin embargo, en las sociedades preindustriales, la crianza estaba muy centrada en la familia extendida, donde las 35 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS responsabilidades de cuidado y educación no solo recaían sobre los padres biológicos, sino también sobre otros miembros dentro de la familia. Según Aries (1962) en su obra El niño en la historia, en la Edad Media los niños eran denominados más como pequeños adultos que como sujetos en desarrollo, y su crianza estaba orientada principalmente hacia una vida adulta a corta edad, lo que liquidaba su niñez absoluta. “A lo largo de la historia, la crianza infantil ha sido influenciada por normas culturales y valores sociales que han determinado el papel de los padres y la sociedad en el cuidado de los niños" (Aries, 1962, p. 28). Por lo tanto, los niños especialmente los varones, trabajaban desde una edad temprana en la agricultura, la artesanía o el comercio, y su educación formal, en su mayoría, era limitada. Por otro lado, la partición de roles de en base al género también impactaba profundamente en la crianza, siendo las mujeres las encargadas de la educación de los niños dentro del hogar. Con la Revolución Industrial, las condiciones de crianza infantil cambiaron drásticamente, asimismo la familia principal, compuesta generalmente por papá, mamá e hijos, se consolidó como el modelo predominante en las sociedades occidentales, y las madres comenzaron a tomar un rol más central en la crianza. Por lo tanto, la industrialización significó para muchas familias, un cambio hacia el trabajo fuera del hogar para los hombres, mientras que las mujeres asumieron la responsabilidad del cuidado de los hijos, ocasionando un cambio en los papeles familiares, sin embargo, no implicó una mayor libertad para las mujeres, ya que, como señala Tónnies (2011) las mujeres pasaron a ser "las encargadas del hogar", cuyo principal deber era la crianza de los niños, la gestión doméstica y la reproducción. La influencia de los avances en la pedagogía y la psicología infantil en el siglo XIX también ayudó a establecer una visión más "científica" de la crianza, donde se promovían prácticas de educación y disciplina más sistemáticas y diferenciadas según el género, edad y clase social de los niños. En el siglo XX, las perspectivas sobre la crianza infantil se modernizaron con el auge de la psicología del desarrollo y los estudios sobre la importancia de 36 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS la instrucción temprana, además la investigación sobre la psicología infantil y la teoría de Bowlby (2009) enfatizó la necesidad de una crianza afectiva y el vínculo emocional entre padres e hijos para él un correcto desarrollo emocional de los niños. De modo que este enfoque contribuyó a transformar las prácticas de crianza hacia una visión más centrada en el bienestar emocional de los niños, cuestionando las rígidas normas autoritarias del pasado. Según Winnicott (1981) la crianza debe centrarse en las "necesidades emocionales" del niño, promoviendo un ambiente donde se fomentará el amor y el cuidado, y no solo el aprendizaje de normas sociales y habilidades para el trabajo ya que esta perspectiva moderna cambió radicalmente la manera en que se entendía la relación de padres e hijos, transformando la crianza de una tarea estricta y funcional en un proceso de crianza emocionalmente enriquecedor y afectivo. Hoy en día, la crianza infantil continúa siendo influenciada por teorías científicas, pero también por las transformaciones sociales y económicas si embargo la gran participación de las mujeres en el ámbito laboral y la diversificación de las estructuras familiares han llevado a un nuevo establecimiento de los roles que tienen los padres en la crianza, especialmente con la promoción de la paternidad activa. Los avances en el conocimiento de la neurociencia y la psicología infantil han reforzado la idea de que los primeros años de vida son cruciales para el desarrollo cognitivo y emocional de los niños, lo que ha generado un mayor interés por la educación temprana y el bienestar en niños a temprana edad. 2.1.4. La inserción de la mujer al trabajo La inserción de la mujer al trabajo ha sido un transcurso largo y complejo, marcado por luchas sociales, económicas y políticas que han transformado tanto las estructuras laborales como las relaciones en base a hombres y mujeres en la sociedad. Por lo tanto en las sociedades preindustriales, el trabajo de las mujeres estaba principalmente ligado al ámbito doméstico y rural, como la producción de alimentos, el cuidado de los hijos y el manejo del hogar 37 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS constituían las principales actividades productivas de las mujeres. Según Giddens (2009) “en las sociedades agrarias tradicionales, las mujeres realizaban un trabajo importante, pero en gran parte fuera del reconocimiento social y económico, ya que su trabajo se veía como una extensión de sus roles domésticos” (p. 116). De este modo, el trabajo femenino en el hogar y en la agricultura no era remunerado ni reconocido, y las mujeres carecían de autonomía económica. Dentro de la revolución del siglo XIX, marcó un punto de clave en la inserción de las mujeres al trabajo fuera del hogar, con la expansión de las fábricas y la urbanización, las mujeres comenzaron a ser empleadas en trabajos industriales, aunque generalmente en condiciones precarias y con salarios mucho menores que los de los hombres. Por otro lado Engels (1986) señala que la Revolución Industrial "modificó las estructuras familiares, desplazando a las mujeres de la esfera productiva doméstica al ámbito de la industria, pero relegándolas a tareas menos cualificadas y peor remuneradas" (p. 62). A pesar de esta inclusión en la fuerza laboral, las mujeres seguían estando sujetas a una fuerte división de trabajo, donde su participación en sectores industriales era limitada y muy diferente a la de los hombres sin embargo, las políticas laborales de la época no reconocían el trabajo de las mujeres como igualmente valioso, lo que reflejaba las profundas desigualdades de género que prevalecían en la sociedad. Según Tilly y Scott (1987): Durante el siglo XX, el aumento de la participación de las mujeres en el mercado laboral transformó profundamente las dinámicas familiares y económicas. Las mujeres comenzaron a ocupar espacios previamente dominados por hombres, enfrentándose a barreras como la desigualdad salarial, la doble jornada y la falta de políticas laborales inclusivas. Este proceso no solo fue impulsado por necesidades económicas, sino también por luchas sociales y movimientos feministas que exigían igualdad de derechos en todos los ámbitos de la vida. (Tilly y Scott, 1987, p.45) 38 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS Durante el siglo XX, especialmente a partir de la Primera Guerra Mundial, las mujeres comenzaron a ejecutar un rol más activo en el trabajo remunerado, debido a la falta de mano personal masculino en muchos sectores, especialmente en la industria y los servicios. Sin embargo, esta expansión de los roles laborales de las mujeres fue en gran parte temporal, ya que después de la guerra muchas de ellas fueron desplazadas nuevamente hacia los hogares. A partir de 1960 y principalmente en la segunda mitad del siglo, la lucha feminista y los movimientos laborales promovieron una gran participación de mujeres en el mercado laboral. Según Giddens (2009) “los movimientos feministas de la segunda mitad del siglo XX impulsaron cambios en las políticas laborales y en los derechos de las mujeres, abriendo paso a una mayor integración de las mujeres en el mundo del trabajo remunerado” (p. 163). Esto se tradujo en un aumento en la educación y en las oportunidades profesionales para las mujeres, que comenzaron a acceder a una gama más amplia de profesiones, aunque las brechas salariales y de liderazgo seguían siendo marcadas. Las mujeres siguen enfrentando retos importantes en su inserción laboral, como la constancia de la brecha salarial que ponía en énfasis su género y discriminación laboral. Del mismo modo, las mujeres continúan sobrecargadas con las responsabilidades domésticas y de crianza, lo que limita su capacidad para acceder a empleos a tiempo completo o a puestos de liderazgo. De acuerdo con Newman et al.,( 2001) “aunque la participación de las mujeres en el mercado laboral ha aumentado significativamente en las últimas décadas, la división de roles de género y las expectativas sociales continúan limitando las opciones profesionales y el acceso a la igualdad en el lugar de trabajo” (p. 220). A pesar de estos desafíos, la inserción de las mujeres al trabajo ha sido clave en el cambio de las estructuras familiares, la autonomía económica femenina y en la redefinición de los roles de género en las sociedades modernas. 2.1.5. El Sector Florícola y su Importancia Económica en internación y nacional 39 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS En Ecuador, el sector florícola ha emergido como una de las primordiales actividades activamente económicas del país, destacándose por su contribución significativa a las exportaciones y al empleo, especialmente en las zonas rurales. Desde hace varias décadas, Ecuador se ha solidificado como uno de los tres mayores productores y exportadores de flores en todo el mundo, especialmente en el mercado de flores cortadas. Según Mendez (2021) "Ecuador es el segundo mayor exportador mundial de flores, solo detrás de los Países Bajos, y ha logrado mantener su posición gracias a la calidad y variedad de sus productos" (pp.14-15). Del mismo modo la floricultura ecuatoriana se caracteriza por la producción de rosas, crisantemos y claveles, que son muy demandados en mercados como EEUU, Europa y Asia, lo que ha permitido que el sector se posicione como un pilar clave de la economía ecuatoriana. La floricultura en Ecuador no solo tiene un impacto económico directo a través de la exportación de flores, sino que también es crucial para el progreso de los sectores rurales del país. Dado que en muchas de las regiones donde se concentra la producción floral, como la provincia de Pichincha y la región andina, las familias estriban en gran medida del sector florícola para generar ingresos y para su sustento. Por lo tanto, el trabajo de la floricultura es un área de gran importancia para la generación de empleo, fundamentalmente para las mujeres, quienes representan forman una gran fuerza laboral del sector. De acuerdo con la Asociación Nacional de Exportadores de Flores (EXPOFLORES, 2022) "aproximadamente el 70% de los trabajadores en el sector florícola ecuatoriano son mujeres, quienes desempeñan un papel fundamental en las labores de recolección, empaque y distribución de las flores" (p. 78). Esto ha permitido que muchas mujeres rurales obtengan ingresos estables y contribuyan significativamente al bienestar económico de sus familias. A pesar de su importancia económica, el sector florícola en Ecuador enfrenta diversos desafíos que podrían afectar su sostenibilidad y crecimiento a largo plazo. Por lo tanto, uno de los principales retos es la vulnerabilidad del sector a factores externos como la fluctuación de 40 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS los precios internacionales, los cambios en las condiciones climáticas y la competitividad de entre otros países productores de flores. “El sector florícola, tanto a nivel nacional como internacional, es clave para las economías de muchos países debido a su alto valor comercial y a la generación de empleo” (Ordóñez, 2025, p.4). La industria florícola ecuatoriana ha sido objeto de críticas en relación con las condiciones laborales y ambientales. Si bien el sector ha mejorado en cuanto a la adopción de prácticas más sostenibles, aún existen preocupaciones sobre la aplicación de químicos en cultivos y las condiciones de trabajo en las fincas florícolas. Según el estudio de Orozco (2020) aunque se han conseguido avances en la ejecución de normas laborales y ambientales, la industria sigue enfrentando desafíos significativos relacionados con los derechos a la protección de los trabajadores y la sostenibilidad ambiental. Sin embargo, estos desafíos han generado un debate sobre la escasez de políticas que causen prácticas más justas y responsables tanto en el ámbito laboral como en el medioambiental. En el Ecuador el sector florícola desempeña un rol esencial en la economía del país, no solo como una fuente clave de exportaciones, sino también como generador de empleo en las zonas rurales. A pesar de los retos que enfrenta, la floricultura ecuatoriana ha expuesto una importante capacidad de adaptación y crecimiento, y continúa siendo un pilar de desarrollo económico para el país. Para garantizar su sostenibilidad a largo plazo, es crucial que se sigan implementando políticas que fortalezcan la competitividad del sector, mejoren las condiciones laborales y promuevan prácticas agrícolas más sostenibles. 2.1.6. Luxus Blumen: Historia y Contexto Actual Luxus Blumen se ha posicionado en el mercado debido a la calidad de sus flores y su enfoque en la sostenibilidad. Fundada el 9 de febrero del 2007, la empresa ha crecido rápidamente y se ha transformado en un actor clave en la floricultura. Debido a su modelo de negocio no solo se centra en la producción, sino también en el bienestar de sus trabajadores, principalmente mujeres. Según un estudio interno, Luxus Blumen ha implementado políticas de 41 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS responsabilidad social que buscan mejorar las condiciones laborales y causar la imparcialidad de género (Cordova y Urresta, 2015). A pesar de sus logros, Luxus Blumen enfrenta desafíos en un mercado competidor y en constante transformación, mientras las fluctuaciones en la demanda y los precios de las flores pueden afectar su sostenibilidad económica. Por ello esto es especialmente relevante dado el contexto de las trabajadoras, que a menudo deben equilibrar el trabajo y la crianza de sus hijos. Luxus Blumen se caracteriza por su camino en la calidad y la sostenibilidad, con un compromiso hacia el bienestar de sus empleados. La empresa se ha destacado por ofrecer capacitaciones para las trabajadoras, lo que contribuye a un buen desempeño laboral. Luxus Blumen ha implementado prácticas agrícolas sostenibles que minimizan el impacto ambiental, alineándose con las demandas de un mercado cada vez más sostenible. 2.2. Marco Teórico 2.2.1. Teorías Sociológicas sobre la Familia Las teorías sociológicas sobre la familia proporcionan diversas lentes para entender cómo esta institución interactúa con la sociedad, cómo organiza a sus miembros y cómo se adapta a los cambios sociales, culturales y económicos. Entre las principales teorías sociológicas que abordan la familia, se encuentran la perspectiva funcionalista, la perspectiva conflictiva, la perspectiva simbólico-interaccionista y la perspectiva feminista. Cada una ofrece un enfoque único para analizar la familia en relación con la organización social, los papeles en base al género, las dinámicas de poder y la interacción entre los miembros de la unidad familiar. Por lo tanto, estas teorías permiten comprender cómo las familias pueden tanto contribuir a la estabilidad social como reflejar las desigualdades existentes en la sociedad. 2.2.2. Perspectiva funcionalista La perspectiva funcionalista, caracterizada por Émile Durkheim y Talcott Parsons, indican a la familia como una institución fundamental para el buen funcionamiento de la sociedad. Según 42 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS el funcionalismo, la familia cumple funciones importantes que aseguran la estabilidad social, como el desarrollo de los niños en los ámbitos físicos, mentales y cognitivos además que es fundamental la provisión de apoyo emocional y afectivo, y la transmisión de normas y valores culturales. Parsons (1955) afirmó que la familia es el lugar donde los individuos aprenden los roles necesarios para adaptarse y contribuir a la sociedad. En las sociedades modernas, la familia nuclear desempeña un rol fundamental al garantizar que los niños sean preparados para ocupar roles en la sociedad adulta. Sin embargo, el funcionalismo ha sido criticado por su enfoque idealizado de la familia, al no reconocer las tensiones internas o las desigualdades, como las de género, que existen dentro de la unidad familiar. 2.2.3. Perspectiva conflictiva La perspectiva conflictiva, de Karl Marx y Friedrich Engels, sostiene que la familia es una institución que refleja y reproduce las desigualdades sociales y económicas. Según esta visión, la familia no es un espacio armonioso donde se garantice el bienestar de todos sus miembros, sino un microcosmos de las tensiones sociales más amplias. Engels (1986) argumentó que la familia nuclear surgió como una manera de asegurar la entrega de la propiedad privada y el control sobre la herencia. Esta perspectiva destaca las dinámicas de poder dentro de la familia, señalando que las relaciones familiares son una extensión de las estructuras de poder más amplias de la sociedad. En particular, las mujeres a menudo se encuentran en una posición subordinada dentro del hogar, debido a las expectativas tradicionales que las vinculan a las tareas domésticas y a la crianza de los hijos, lo que refuerza la desigualdad de género. 2.2.4. Perspectiva simbólico-interaccionista La perspectiva simbólico-interaccionista, por su parte, se centra en los significados y las interpretaciones que los individuos dan a sus interacciones cotidianas dentro de la familia. Según esta teoría, las relaciones familiares se construyen a través de los intercambios 43 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS simbólicos, es decir, de las interacciones diarias entre los miembros de la familia, quienes negocian constantemente los roles y las expectativas. Mead (1934) y (Goffman, 1956) son dos teóricos clave en este enfoque, que considera que los roles familiares no están predefinidos ni son inmutables, sino que se negocian en función de las interacciones sociales y los significados atribuidos a estas. De este modo la familia se ve como un espacio dinámico y flexible, donde los miembros construyen sus identidades y roles a través del proceso de comunicación y el intercambio simbólico. Sin embargo, esta teoría se enfoca en la agencia individual y las experiencias subjetivas de los miembros de la familia, pero a veces no considera adecuadamente las estructuras de poder y las desigualdades más amplias. 2.2.5. Perspectiva feminista El aspecto feminista otorga un estudio crítico de las relaciones familiares, destacando las desigualdades de género y la opresión de las mujeres dentro del hogar. Por ello las teóricas feministas, como Beauvoir (1949) y Friedan (1963) han argumentado que la familia ha sido una institución que contribuye a la subordinación de las mujeres, al relegarlas a roles tradicionales de madre y esposa, con una carga de trabajo doméstico no remunerado. Por lo cual esta perspectiva pone de manifiesto cómo la división de género en el trabajo dentro de la familia refuerza las estructuras patriarcales de la sociedad, sin embargo la familia no es vista como un lugar armonioso y funcional, sino como un espacio donde las mujeres a menudo enfrentan desigualdades en términos de poder, autoridad y autonomía. El feminismo también ha subrayado la diversidad de experiencias familiares, reconociendo que las relaciones familiares no son homogéneas y que las mujeres de diferentes clases sociales, etnias y orientaciones sexuales experimentan el papel de "madre" de manera distinta. 2.2.6. Trabajo y crianza infantil en las mujeres La relación entre trabajo y crianza infantil en las mujeres ha sido un tema de creciente interés en la sociología, especialmente en cuanto a las tensiones que surgen entre las expectativas 44 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS laborales y las responsabilidades familiares. Tradicionalmente, las mujeres han sido vistas como los responsables del cuidado de los hijos, una expectativa que se ha mantenido vigente a pesar de los adelantos en la inscripción de la mujer al mercado laboral. Por ello esta doble carga, de trabajar fuera de casa y cuidar a los hijos, genera una sobrecarga que afecta tanto a la salud física y mental de las mujeres como a su bienestar general. Según Hochschild y Machung (2012): El equilibrio entre trabajo y crianza infantil sigue siendo un desafío predominante para las mujeres, quienes a menudo enfrentan la doble carga de cumplir con sus responsabilidades laborales y atender las necesidades de sus hijos. Este fenómeno se ve exacerbado por la falta de políticas de conciliación familiar, como horarios flexibles, acceso a guarderías y licencias parentales equitativas. Las mujeres trabajadoras se ven obligadas a realizar sacrificios que, en muchas ocasiones, afectan tanto su bienestar emocional como la calidad de vida de sus familias. (Hochschild & Machung, 2012, p. 22) Según Hochschild y Machung (2012) en su libro The Second Shift, muchas mujeres experimentan una "segunda jornada laboral" al regresar a casa, donde deben continuar con las tareas domésticas y el cuidado de los hijos, sin embargo esto no solo genera tensiones en la vida personal y profesional de las mujeres, sino que también perpetúa las desigualdades de género, ya que, a pesar de sus logros en el ámbito profesional, las mujeres siguen siendo las responsables de la crianza infantil y del trabajo doméstico, ocasionando un impacto de esta doble carga afecta su capacidad de ascender en el ámbito laboral, limitando sus oportunidades de desarrollo profesional. 2.2.7. Concepto de familia en la sociología En la sociología, familia es considerado una fundación social clave que desempeña un papel central en la estructuración de la sociedad. Tradicionalmente, se ha entendido que la familia cumple varias funciones esenciales, como la socialización de los niños, los valores y normas culturales, apoyo emocional y económico entre sus miembros, así mismo la familia es vista 45 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS como el lugar donde los individuos aprenden las reglas sociales y las expectativas de comportamiento, lo que facilita su integración en la sociedad. De acuerdo con Giddens et al., (2017) la familia es esencial en la alineación de la identidad propio del individuo y social, ya que es en este espacio donde se enseñan las bases para las interacciones sociales en un contexto más amplio. Según Giddens y Sutton (2006): La familia, desde el enfoque sociológico, se define como una institución social fundamental que organiza las relaciones entre individuos, estableciendo roles, normas y valores compartidos. Esta institución no solo garantiza la reproducción biológica y social, sino que también actúa como un espacio donde se transmiten las estructuras culturales y económicas de una sociedad. A lo largo del tiempo, el concepto de familia ha evolucionado, adaptándose a los cambios en las dinámicas sociales y económicas, lo que evidencia su carácter dinámico y contextual. (Giddens y Sutton, 2006, p.250) Con el paso del tiempo, la sociología ha evolucionado para reconocer que las estructuras familiares no son fijas ni homogéneas, sino que están sujetas a transformaciones. Por ello a lo largo de los siglos, las formas de organización familiar han variado según las condiciones sociales, económicas y culturales de cada época. En primero lugar las sociedades preindustriales y tradicionales, prevalecía la familia extendida, compuesta por varias generaciones, mientras que, en las sociedades modernas, especialmente las occidentales, la familia nuclear se ha consolidado como el modelo más común. Este fenómeno se debe a que refleja el proceso de industrialización y urbanización, que llevó a una mayor movilidad y a la especialización de las funciones familiares (Santrock, 2018). Los sociólogos reconocen que el concepto de familia debe ser flexible y adaptarse a las nuevas realidades sociales. En este contexto las investigaciones recientes han ampliado la definición de familia, incorporando nuevas formas de convivencia que incluyen a las familias monoparentales, las reconstituidas o ensambladas, y las familias homoparentales. Esto se explica por qué reflejan un cambio en las estructuras familiares, impulsado por factores como 46 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS el aumento del divorcio, el reconocimiento de derechos civiles para las personas LGBTQ+, y las políticas de igualdad de género (Zinn et al., 2009). Así, el concepto de familia en la sociología ha evolucionado hacia un enfoque inclusive y desigual que reconoce la pluralidad de maneras familiares que existen en la sociedad. 2.2.8. Familia en diferentes sociedades y épocas El concepto de familia ha variado considerablemente en distintas sociedades y épocas debido a factores culturales, económicos y sociales que han influido en su estructura y función. Por ejemplo, en las sociedades tradicionales, especialmente en las culturas agrarias o preindustriales, la familia extendida era la forma predominante. En estas comunidades, varios miembros de la familia, como abuelos, padres, hijos y otros parientes cercanos, solían vivir bajo el mismo techo o en proximidad, compartiendo tareas laborales y responsabilidades domésticas. Además, este tipo de familia cumplía no solo una función de crianza, sino también una función económica importante, ya que todos los miembros de la unidad familiar participaban en la producción de bienes, ya fuera en la agricultura, en talleres artesanales o en otras actividades económicas. Como consecuencia en estas sociedades, la estructura familiar extensa proporcionaba una red de apoyo intergeneracional que facilitaba la supervivencia y el bienestar colectivo (Santrock, 2018). Sin embargo, con la llegada de la industrialización y la urbanización a partir del siglo XIX, las estructuras familiares comenzaron a cambiar. En particular en las sociedades industriales, especialmente en los países occidentales, la familia nuclear se convirtió en el modelo predominante. Esto se debe a que este cambio estuvo vinculado a la creciente movilidad laboral y geográfica, ya que la urbanización y la especialización del trabajo favorecieron a las familias pequeñas que podían adaptarse más fácilmente a los nuevos ritmos de vida. 47 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS La familia también reflejaba una nueva organización social, más individualista y menos centrada en el trabajo colectivo de las generaciones, también la división de roles entre hombres y mujeres en el área laboral y doméstico se estableció con más claridad, con los hombres desempeñando un papel dominante en el mercado de trabajo y las mujeres centradas principalmente en el hogar y el cuidado de los hijos (Giddens et al., 2017). El concepto de familia ha continuado evolucionando, reflejando los cambios sociales y culturales en curso. En la actualidad, las sociedades contemporáneas, especialmente en el mundo occidental, muestran una creciente diversidad en la estructura familiar, donde se reconocen no solo las familias nucleares, sino también las monoparentales, las familias reconstituidas, y las familias homoparentales. Este fenómeno responde a una serie de transformaciones sociales como el aumento del divorcio, la mayor participación de las mujeres en el mercado laboral y la aceptación de nuevas configuraciones familiares, como las uniones de hecho o las relaciones entre personas del mismo sexo. Así, el concepto de familia ha dejado de ser homogéneo y, más que nunca, refleja la diversidad y complejidad de las sociedades modernas (Zinn et al., 2009). En este sentido, la familia sigue siendo una institución clave, pero su estructura y función varían dependiendo de los contextos históricos, económicos y culturales. 2.2.9. Transformaciones en el concepto de familia En los siglos XX Y XXI, el concepto de familia ha experimentado transformaciones significativas, impulsadas por cambios sociales, culturales y económicos. En un principio las sociedades preindustriales y tradicionales, la familia se entendía como una unidad extensa en la que varias generaciones convivían bajo un mismo techo. En este contexto, la familia cumplía funciones tanto reproductivas como productivas, siendo la base de la organización económica y social. No obstante, la arribada de la Industria y el proceso de urbanización, la familia nuclear 48 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS (compuesta por padre, madre e hijos) se consolidó como el modelo más común en las sociedades occidentales. Este cambio se dio debido a que estuvo vinculado a la transformación de las estructuras laborales, donde los individuos comenzaron a desplazarse por razones laborales y las mujeres empezaron a salir del ámbito doméstico para participar en la fuerza laboral (Giddens et al., 2017). Asimismo, las transformaciones en el concepto de familia también se han visto reflejadas en la evolución de los roles de género y en la mayor equidad entre hombres y mujeres en las sociedades contemporáneas. A partir de la década de 1960, durante el siglo XX se produjo una significativa transformación en las dinámicas familiares, con el apogeo de las corrientes feministas que cuestionaron los papeles tradicionales de la mujer como madre y cuidadora exclusiva del hogar. Como resultado esta transformación permitió que las mujeres accedieran a nuevas esferas sociales y económicas, como la educación y el trabajo remunerado, lo que cambió las estructuras familiares tradicionales. “El concepto de familia ha experimentado transformaciones significativas a lo largo del tiempo, adaptándose a cambios sociales, económicos y culturales” (Giddens & Sutton, 2006, p.119). Por otro lado las leyes de divorcio más accesibles y la creciente aceptación de las uniones de hecho y el matrimonio entre personas del mismo sexo contribuyeron a la diversificación de las formas familiares (Santrock, 2018). 2.2.10. Tipos de Familia El termino de familia ha evolucionado a lo largo del tiempo, y en la actualidad se reconocen varias formas de organización familiar que se ajustan a los cambios sociales, económicos y culturales. Tradicionalmente, la familia se entendía como una unidad nuclear. Sin embargo, con el paso de los años, otras configuraciones familiares han ganado visibilidad y aceptación, reflejando las transformaciones en las estructuras sociales. 49 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS A continuación, se exploran tres de las principales formas de familia que existen hoy: la familia nuclear, la familia extendida y las familias reconstituidas. 2.2.10.1. Familia Nuclear. La familia nuclear es el modelo familiar más reconocido en muchas sociedades modernas, especialmente en los contextos urbanos e industriales. Se caracterizo por ser un núcleo familiar reducido, que incluye al padre, la madre y sus hijos. Históricamente este tipo de familia ha sido considerado tradicionalmente como la estructura ideal o predominante en las sociedades occidentales, especialmente a partir de la Era Industrial. Una de las principales características es que la familia se caracteriza por su independencia económica y su capacidad para tomar decisiones de manera autónoma, ya que generalmente los padres trabajan fuera de la casa mientras los hijos son educados y socializados dentro de esta unidad (Giddens et al., 2017). Este modelo ha sido influenciado por la movilidad geográfica y económica, que ha favorecido a las familias pequeñas, ya que son más fáciles de adaptar a los cambios del área laboral y las exigencias sociales. Sin embargo, también ha sido criticado por su tendencia a aislar a los individuos de las redes familiares extendidas, lo que puede generar desafíos en términos de apoyo emocional y cuidado intergeneracional (Santrock, 2018). 2.2.10.2. Familia extendida. La familia extendida es un modelo familiar en el que, también de los padres e hijos, participan otros miembros de la familia, como abuelos, tíos, tías o primos, este tipo de familia es particularmente común en sociedades no industrializadas o en aquellas que mantienen fuertes lazos familiares intergeneracionales. En este sentido la familia extendida, los roles no se limitan solo a los padres, sino que se comparten con otros adultos dentro del hogar, lo que fomenta una mayor colaboración en las tareas domésticas y en la crianza de los hijos. Entre sus ventajas se encuentran, como el apoyo emocional, el cuidado de los niños y el respaldo económico entre los miembros del hogar (Zinn et al., 2009). 50 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS En muchas culturas, la familia extendida sigue siendo el modelo predominante, especialmente en regiones rurales o en sociedades que valoran la solidaridad intergeneracional, a pesar de sus beneficios este tipo de familia ofrece ventajas como el refuerzo de los lazos emocionales y el apoyo mutuo, también puede generar tensiones debido a la convivencia entre varias generaciones, lo que a veces puede resultar en conflictos de autoridad o en la dificultad para manejar los roles de los miembros (Santrock, 2018). 2.2.10.3. Familias reconstituidas. Las familias reconstituidas, también conocidas como familias ensambladas, son aquellas que se forman cuando al menos uno de los padres tiene hijos de una relación anterior y luego se une con una nueva pareja. En la actualidad este tipo de familia ha ganado importancia debido al aumento de los índices de divorcio, la separación y las nuevas configuraciones familiares. Cabe destacar que las familias reconstituidas presentan una estructura compleja en la que los miembros del hogar pueden tener diferentes orígenes familiares y deben negociar nuevas relaciones de autoridad, roles parentales y vínculos afectivos (Giddens et al., 2017). Este tipo de familia enfrenta desafíos únicos, como la integración de los hijos de diferentes padres, la redefinición de los roles parentales y la negociación de nuevas dinámicas de convivencia. Sin embargo, también ofrece oportunidades para el crecimiento emocional y el apoyo entre los miembros, ya que permite formar nuevos lazos afectivos y brindar un entorno de crianza que puede ser tan funcional y positivo como en las familias nucleares o extendidas (Zinn et al., 2009). En definitiva la creciente visibilidad de las familias reconstituidas refleja los cambios sociales y las nuevas realidades familiares en la sociedad contemporánea. 2.2.11. Funciones de la Familia en la Sociedad La familia es una unión fundamental en la sociedad, ya que cumple diversas funciones que son esenciales para la estabilidad y el funcionamiento de las sociedades. En primer lugar una de las funciones más importantes de la familia es la socialización primaria, que se refiere 51 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS al proceso por el cual los niños adquieren el conocimiento de las normas, valores, roles y comportamientos esperados en su cultura. Desde su nacimiento, los niños son socializados principalmente por sus padres o cuidadores, quienes les enseñan lo que significa ser parte de la sociedad y cómo interactuar con los demás. En este sentido, la familia transmite las primeras enseñanzas sobre la identidad de género, las reglas morales y las normas de convivencia, estableciendo las bases sobre las cuales los niños desarrollarán su personalidad y su capacidad para interactuar en el entorno social (Santrock, 2018). Además, la familia cumple una función emocional y afectiva, proporcionando el apoyo psicológico y el bienestar emocional que los individuos necesitan a lo largo de sus vidas, de hecho, la familia es el lugar donde las personas experimentan el amor, la seguridad y el apoyo, elementos esenciales para el desarrollo de una salud mental saludable. “La familia cumple varias funciones esenciales en la sociedad, como la reproducción, socialización y apoyo emocional” (Parsons, 1955, p. 41). De hecho, esta función se manifiesta tanto en el ámbito de la infancia, cuando los padres son los encargados de cuidar y proteger a sus hijos, como en la adultez, cuando los miembros de la familia pueden ofrecer apoyo emocional en momentos de estrés o dificultades. La relación afectiva que se establece dentro de la familia proporciona un sentido de pertenencia y seguridad, lo que ayuda a los individuos a enfrentar los retos de la vida (Giddens et al., 2017). La familia también tiene una función económica importante en la sociedad, tradicionalmente, la familia ha sido una unidad económica clave, donde los miembros contribuyen al bienestar material y al sustento del hogar. Sin embargo, aunque en muchas sociedades modernas los roles laborales se han especializado fuera del hogar, la familia sigue siendo el núcleo donde se toman decisiones económicas cruciales, como el manejo de los recursos, la educación de los hijos y el ahorro para el futuro (Yaroslav et al., 2023). En muchas familias, especialmente en aquellas con una estructura nuclear, los ingresos de los padres se 52 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS destinan a cubrir las necesidades vitales, como alimentación, vivienda, salud y educación de los hijos. En consecuencia esta función económica no solo garantiza la supervivencia de cada uno de los miembros familia, sino que también ejecuta un papel importante en la movilidad social y la integración económica de las personas en la sociedad (Zinn et al., 2009). 2.2.11.1. Socialización primaria. La socialización primaria es una de las funciones más importantes que cumple la familia, ya que es el proceso mediante el cual los niños aprenden los valores, normas, y roles esperados dentro de su cultura y sociedad. Como se mencionó anteriormente este proceso comienza desde el nacimiento y se desarrolla principalmente dentro del hogar, donde los padres y otros miembros de la familia actúan como los primeros agentes socializadores. A través de las interacciones cotidianas, los niños aprenden comportamientos básicos, como el lenguaje, los roles de género, las normas de cortesía y el respeto hacia los demás. En la familia donde los niños adquieren sus primeras ideas sobre la moralidad, el comportamiento ético y la toma de decisiones, lo que influirá profundamente en su comportamiento (Giddens et al., 2017). Asimismo, la socialización primaria no solo implica la transmisión de normas sociales, sino que también implica el desarrollo emocional y psicológico de los niños. En un entorno familiar saludable, los niños aprenden a manejar sus emociones, a formar relaciones afectivas y a entender su lugar dentro de la sociedad. En consecuencia la calidad de la socialización primaria tiene un efecto directo en el progreso de la identidad personal, la autoestima y la capacidad para integrarse con éxito en diversos contextos sociales, como la escuela, la comunidad y, en el futuro, el ámbito laboral (Santrock, 2018). Por lo tanto, la familia desempeña un papel esencial en la construcción de la personalidad y la preparación de los niños para el mundo exterior. 2.2.11.2. Apoyo emocional y afectivo. La función de apoyo emocional y afectivo de la familia es crucial para el bienestar y desarrollo de los individuos. Desde el nacimiento la 53 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS familia es el primer y más importante espacio donde los miembros experimentan el amor, la protección y la seguridad emocional. De este modo los primeros días de vida, los niños necesitan a sus padres y cuidadores para sentirse a salvo y apoyados, lo que les permite explorar su entorno y desarrollar relaciones fuera del hogar (Suárez y Vélez, 2018). En efecto la estabilidad emocional proporcionada por una familia amorosa y unida ofrece un "refugio seguro" donde los individuos pueden enfrentarse a los retos de la vida con gran resiliencia. Cabe señalar que este apoyo no se restringe a la infancia, sino a lo largo de toda la vida, siendo fundamental en momentos de crisis, enfermedad, pérdidas o cambios importantes (Zinn et al., 2009). El apoyo emocional también es vital para el progreso de habilidades y la regulación emocional. En este aspecto los integrantes de la familia actúan como las principales fuentes de apoyo emocional en momentos de estrés, lo que fortalece los lazos familiares y facilita una integración social sana. Por ejemplo, el papel de los padres como modelos de comportamiento emocionalmente equilibrado influye en la capacidad de los hijos para manejar sus propias emociones y desarrollar relaciones interpersonales saludables en el futuro. En definitiva las interacciones afectivas dentro de la familia ayudan a consolidar la identidad personal de cada miembro, lo que contribuye al desarrollo de una autoestima positiva y una