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Título : Los juegos recreativos tradicionales en la formación de valores de los niños de los centros de desarrollo infantil del sector de la Dolorosa de la ciudad de Riobamba provincia de Chimborazo durante el período 2010 – 2011
Autor : Carrera Guerra, Alberto Benigno
Castillo Gomez, María Asuncíon
Coba Coba, Paula Leonor
Palabras clave : JUEGOS RECREATIVOS
TRADICIONALES
FORMACIÓN
VALORES INFANTIL
SECTOR DE LA DOLOROSA
CIUDAD DE RIOBAMBA
PROVINCIA DE CHIMBORAZO
Fecha de publicación : 2011
Editorial : Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas. Carrera Educación Básica
Citación : FCCE.EB;344
Resumen : El proceso de formación de valores es complejo por lo que es necesario emplear métodos variados y eficaces que permitan extender todo este proceso a la mayor área posible. El programa de recreación física tiene que estar diseñado para preparar al hombre para la vida y como condición de ella para el trabajo que constituye en su fin más amplio la formación integral, tiene que concebirse como un elemento de carácter liberador genuinamente dialéctico que le permita al sujeto convertirse en protagonista de su momento histórico además tiene que favorecer el desarrollo de sus valores ya que estos constituyen un proceso de renovación consciente de las capacidades físicas intelectuales y volitivas del individuo. El juego es una actividad fundamental en el desarrollo del niño, hasta tal punto que va a influir tanto en su capacidad posterior para adquirir y asimilar nuevos aprendizajes, como en su futura adaptación a la sociedad imperante. El juego podría considerarse una actividad social por excelencia, en la cual pueden verse claramente reflejadas las características del pensamiento, emoción y sentimientos infantiles. Toda la actividad humana surge de una necesidad innata de explorar y controlar el entorno, aumentando a su vez la motivación y la iniciativa, de tal forma que tanto los bebés como los niños de corta edad, aprenden a través del juego multitud de papeles distintos por medio de la observación y la imitación, normas sociales, etc., que les será posteriormente de gran utilidad en su vida adulta. Tal y como piensan hoy día un grannúmero de psicólogos y educadores, la infancia no es un simple paso hacia la edad adulta, sino que tiene un valor concreto en sí misma. Actualmente se admite que en la infancia se encuentran muchas de las claves de lo que será la persona en un futuro.
Descripción : The process of value formation is complex and it is necessary to use various methods and effective methods to extend this process to the largest possible area. Physical recreation program must be designed to prepare man for life and as a condition of her for the work which is broader purpose in the comprehensive training, must be conceived as an element of genuinely liberating nature dialectic that allows the subject become the protagonist of his historical moment also has to encourage the development of their values as they constitute a renewal process aware of the intellectual and volitional physical abilities of the individual. The game is a key activity in the development of children, to such an extent that will influence both their subsequent ability to acquire and assimilate new learning, and its future adaptation to the prevailing society. The game could be considered social activity par excellence, which can be clearly reflected the characteristics of thought, emotion and feelings for children. All human activity comes from an innate need to explore and control the environment, in turn increasing the motivation and initiative, so that both babies and young children, learning through play many different roles for through observation and imitation, social norms, etc., that will be useful later in adulthood. As today think a large number of psychologists and educators, childhood is not a simple step toward adulthood, but has a specific value in itself. It is now recognized that children are many of the keys to what will be the person in the future
URI : http://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/2081
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