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Título : El trabajo docente y la vinculación con la comunidad, de la escuela “provincia del Cañar” de la comunidad de Calerita Santa Rosa, parroquia San Juan, cantón Riobamba, provincia de Chimborazo, año lectivo 2010-2011.
Autor : Guzmán Barcenes, Vicente Bolívar
Panata Veloz, Ezabeth Elaudina
Palabras clave : VINCULACIÓN
CON LA COMUNIDAD
PROVINCIA DEL CAÑAR
CALERITA SANTA ROSA
SAN JUAN RIOBAMBA
PROVINCIA DE CHIMBORAZO
Fecha de publicación : 2011
Editorial : Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas. Carrera Educación Básica
Citación : FCCE.EB;226
Resumen : El presente trabajo investigativo plantea “EL TRABAJO DOCENTE Y LA VINCULACION CON LA COMUNIDAD, DE LA ESCUELA “PROVINCIA DEL CAÑAR” DE LA COMUNIDAD DE CALERITA SANTA ROSA, PARROQUIA SAN JUAN, CANTÓN RIOBAMBA, PROVINCIA DE CHIMBORAZO, AÑO LECTIVO 2010– 2011.Para determinar el nivel de vinculación que existe entre docentes y comunidad y si existiese buscar alternativas de cómo se puede lograr una mejor integración es decir a través de qué mecanismos o mediante qué actividades se podría conseguir una integración total. La recolección de información se desarrolló mediante entrevista, encuestas, la observación directa e investigación documental que amplió la misma. El trabajo docente y la vinculación con la comunidad se desarrolló en IV capítulos partiendo de conceptos los cuales nos ayudaron a entender de mejor manera lo que es trabajo docente y vinculación con la comunidad, en el marco Legal la Ley Orgánica de Educación, se realizó estrategias metodológicas las cuales nos guiaron a una mejor consecución del trabajo. En la propuesta se desarrolló seminarios talleres en distintos ámbitos como son manejo y producción técnico de cuyes; Huertos familiares ecológicos, huertos escolares. Seminario taller de abonos Sólidos, abonos líquidos; y mejoramiento genético de ganado lechero. Después de evaluar la propuesta se concluye que el trabajo docente y la vinculación con la comunidad es muy importante desde el punto de vista económico social educativo, productivo, participativo, cooperativo, y comunitario puesto que este trabajo conllevara a una mejor integración entre los docentes y la comunidad logrando dar solución a uno de los tantos problemas como también a mejorar las condiciones de vida de las familias que habitan esta comunidad (buen vivir).
Descripción : This research project consists in "THE TEACHER WORK AND COMMUNITY ENGAGEMENT, with SCHOOL" PROVINCE OF CANAR "CALERITA of the SANTA ROSA COMMUNITY, SAN JUAN PARISH, and CHIMBORAZO PROVINCE, 2010-2011. To determine the level of engagement that it exists between teachers and community and if there were alternatives to achieve better the integration, through of mechanisms or by means of what activities could achieve a total integration. Data collection was developed through interviews, surveys; direct observation and extensive documentary research it. The teacher work and community engagement was developed in VI chapters which these did not help to understand of better way the teachers work and community engagement, under the Organic Law of Education, it was took place strategies methodological which they led us to attainment of the work. In the proposal were developed seminars-workshops in different areas such as technical production of guinea pigs, ecological gardens, school gardens. Seminar- Workshop on solid fertilizers, liquid fertilizers and genetic improvement of dairy cattle. After evaluating the proposal is concluded that the teaching work and community engagement is very important from the standpoint economic, social, educational, productive, cooperative, and participatory and community work since this leads to a better integration between teacher’s and the community to achieve a solution tone of the many problems as also to improve the living conditions of families that they live in this community.
URI : http://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/1581
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